フェラ 動画《クリ gif》2行目ライン
クリ gifあらすじ
「(🔌)なに、(🖋)用(👦)がないか(🛶)ら(🍑)？」(🔀)
次(🏃)郎の耳にもその音はきこえた(📨)。しかし、彼(🏬)(bǐ )はふりむか(🗃)なかっ(📫)た。そし(🎄)て、もう(🎗)とう(🛳)に見えなくな(😎)っ(❓)ている道(dà(📽)o )江のあ(📗)とを追うように、路(🔃)(lù )をいそいだ。
「逃げ(💰)てさえ(🙅)いりゃあ、(✔)いいという気なん(🛑)だな。」
「いたず(💸)ら？ 僕、馬田がどんな(🚘)いたずらを(📐)し(🏐)てい(💽)たか知ら(😼)ないよ(👮)。僕は、馬(🚬)田(🌕)が橋のところに立って(🗂)道江(jiāng )さんが(😹)走って行くのを眺めてい(👦)たので、変だと思(sī )っ(🍖)ただけ(😈)さ(🆚)。」
「むろ(🥢)ん校長先生に出(chū )したんだろうね(🥎)。」(🛅)
四(📳)(sì )人がこもごも(🤛)語ったところを綜(zōng )合すると(🍮)、こ(💬)うであ(〽)る。――
こん(🐙)な(🌖)ふうで、校内(nèi )はそ(🎬)の日じゅう決して静かであったとはいえな(🎰)かっ(🕸)た。下級(🤥)の(🛏)教室(🐘)(shì )までが何とは(🌔)なしに落ち(🛳)つ(🍽)きを失っていた。ふだん(💲)なら(♋)何でもない(💋)こと(🔊)にまで先(🍊)生たちの(🚜)神経がとがり、(🏰)先生(🍂)たちの神経がとがれ(🍷)ばとがるほど、生徒た(🍉)ち(🍰)は(🚎)そ(👒)の神経に触さわってみるのを楽(lè )しむといったふうであ(👼)っ(🌸)た(🥚)。大垣前(qián )校(xià(🍲)o )長は、いつも先(xiān )生た(🎰)ちに向(😊)か(🏉)って、「生徒(tú )というもの(🐯)は、(🛢)自(zì )分(fèn )たちのために先(xiān )生が(😸)命をすてるまでは(🌝)、その先生を偉い先(💻)生(shēng )だとは思(sī(🐷) )わないも(😹)の(🧗)だ。それを(🌲)覚悟の上で(🐾)なくては、真(😹)の教育は(🍻)出来(🈷)ない。」と(✅)言っ(🌷)ていたが(🔨)、(⛓)その意味(wèi )を(🎛)ほんとうに理解(jiě(😣) )した先(🌠)生は、朝倉先生(📻)をのぞいては、おそらく一人(🕗)もいな(🛣)か(🎁)ったろ(👥)うし、(👜)今では、ど(🆖)の先生(🕤)に(😾)も、そんな言葉は単(dān )に言(🗻)葉と(🛒)してでも(🏔)思い出(🏠)されていそう(🔥)になかった(🕺)。こうして先生たちは自分を下(🗞)手(♍)(shǒu )に護ろうとして、(🛷)一歩(bù(🌪) )一歩(bù )と自分を生徒た(🥨)ち(🥙)の侮(wǔ )辱と嘲(cháo )笑(🈹)の中に追(💃)いこ(🛀)んでいたので(🤾)ある(⏯)。
「(🖼)まわり(🏇)道なんかし(🍌)て、いたず(🚽)らされ(🔩)たら、よけ(🤒)い(💽)世間(jiān )にけ(🥥)ち(🌓)をつ(🎂)け(🗝)られる(🔰)よ。」
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