「血判(pàn )はごまかそ(😝)うたってごまかせ(🚫)ないよ。み(🔱)んな(😨)で見(🔏)てい(🛷)るんだから。しか(🅿)し、本(běn )田が(🕸)それをいや(🚳)がって(🤢)いた(🌟)こ(🔻)とは(💂)たし(📮)かだね。」
「(🎴)僕は、女にも、(🕑)もっと(😵)戦う気(🆚)持(🥨)があっ(🚟)ていいと(📽)思う(🥤)んです。」(🗻)
校長(🧓)室におけ(🤩)る会見の(😁)様子は、(🐋)あとで四(💂)人が――と言(👊)っ(👄)ても(📭)平(📌)尾(wě(🚌)i )はあまりし(🦎)ゃべ(📕)ら(🏵)なかったが―(🌶)―みんなに話したところに(👚)よると、(🐧)かなり悲(bēi )哀(ā(🐆)i )感をそそるものだっ(🥂)たらしい。元来花山校長の(✈)鼻は、(🌵)馬(🗽)田が次郎のうちで(📸)言っ(🦐)たように、実(😢)(shí )際いかにもち(💙)ょっぴりしてい(🏨)る。恰好(hǎo )だ(🎑)け(🎇)は、(🛀)美(měi )人の鼻(bí )といってもいいほ(🕹)どととのっ(⏫)ているの(🥋)だが、顔(🤖)の面(🖍)積に比(bǐ )較して、そ(🍩)れがあまりに(🦃)も(💠)小さすぎるのである。血色のわ(🚉)るい、そ(🔃)れ(⚪)でいていやにつるつる光っ(🏃)ているだだっ広(guǎng )い顔(yá )のまんな(🐐)か(👩)に、つつ(👘)ま(🎆)し(🎯)すぎるほどつつま(🐲)しく、そ(🍺)してそれ(🦐)故に安定しすぎるほど安(📓)定してくっついているその鼻(bí )を(🕖)、校長就(♊)任(rèn )のその日以来(🦆)、生(shēng )徒たちは(🎐)「ピラミッド遠望(wàng )」(☔)と呼んで鑑(jiàn )賞して(🏨)いるのである(👪)が、(🚒)それは決(🌉)して的(🐧)はず(🥁)れの形容だと(📕)はいえない。生(🌰)徒間に、それほ(💛)ど安定した印象をあたえているその鼻(🛏)(bí )が、血書(📭)を差(chà )出し(🌧)た(🎃)瞬間(jiān )、ぴく(🌕)りと動き(🍹)、しかも(⛓)多(duō )少(shǎo )額の(😵)方に(😔)ずれ(🚀)たように感(😱)じら(🏸)れたというの(🕣)だか(🐄)ら、およそ(😀)、その場の(🕑)光(🕧)景が察し(🈲)ら(🚵)れるであろう(🌖)。
「僕(🐕)、(📻)道江さん(🥥)を(🏿)、腕(wàn )力で馬(🥟)田(🤾)に対抗させようなんて、そんなこ(✍)と考え(❎)ているん(🚄)じゃないよ。」
「用が(🚮)ないから(🌦)っ(🚁)て知(🐳)らん顔(😕)するの(👊)は失敬じゃないか。」
「義兄にいさ(🤙)ん(😌)は?」
と、敏子はち(🧛)ょっと考え(😆)て(📚)、
敏(mǐn )子の言葉つきには、道江と同じ意味のことを言(yán )う(🤗)にして(👧)も、どことはなしに知(🚽)(zhī )性(♟)的なひらめき(🐭)があった(🔈)。次郎(💴)には(🏙)、(📇)そ(🗳)れが(🚾)はっきり感じられた(🚢)。それ(🛏)だけに、彼の道江に対(duì )する腹立(lì(🗿) )たしさ(💍)は(🕋)一層つの(🥥)る(❎)のであった。彼はいかにも不服そう(🥥)に、しばらく敏(mǐn )子の顔を見(🧦)つめ(🗼)てい(🎸)たが、
「(🚯)君らはすこし本(běn )田を買いか(🤼)ぶっていやし(💦)な(🍎)い(📴)かね。」
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