(🎸)奕(yì )堂和(😒)尚(shàng )は聞き(🐚)お(🌪)わって、いかにもうれしそう(🧝)にうな(📇)ずいた。そし(🖖)て、まだどこ(💍)かに漂ただ(🛫)よっていそうな(🛸)鐘(zhōng )の音を(🎊)追い求め(💝)るように、ふたた(💽)び(🎿)し(🗯)ずかに(🛬)眼をとじ(🐯)た。
か(😦)れは、そう言(🏌)うと(🔗)、すぐおじぎをして、塾(shú )長室を(🔧)出(🍺)た。朝倉(🐈)先生は無言のまま(😁)、かれのうしろ姿を見おくっていた。
「そりゃあ(👡)、あべこ(💻)べだよ(🏋)。あんな人だから、郡の団(tuán )長(zhǎng )なん(🔊)か(💇)になりた(🔫)がるんだ。」
「先生(🥚)は(🉑)、ぼくのやりそこないを、どうしてあからさまに話してく(👢)ださ(🙈)らなかったんですか。」(📨)
(🧝)大(🕛)河は、そ(🤺)れでも同(🥟)(tóng )じ調(㊗)子で打ちつづ(🎁)けなが(🎓)ら、
(😣)そして、次郎の(⛹)ほ(🥠)う(🧢)をちょ(🏠)っとぬ(🙀)すむ(🤚)よう(🤫)に(🕖)見ながら、(🥂)
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