(⛅)かれは、む(💻)ろん、そのことに気がつ(🐡)いて(🕺)い(🎍)た。しかし、べつに気を(🍨)くさらしてはい(🤞)なか(🙇)った。毎回(⏬)開塾(📢)の当初(chū )はそ(💲)うだったし、時(🕳)刻どお(💀)りに板木が鳴ることさえ珍めずらしかった(💲)ので、今朝(cháo )の板木当(dāng )番の正(🌶)確さ(🆕)だけでも上(shàng )でき(😳)だ(🛒)ぐらい(📡)に思(sī )っ(🌻)てい(💠)たの(🔡)である。
「いつ(🔞)もこ(🕝)ん(🐣)な(💪)に起(qǐ )きない(🧓)んですか。」(🏩)
間もなく、(🕠)侍僧に伴とも(📇)な(🏔)われ(🍲)て、一人のつつま(🏴)しやかな小(xiǎo )僧(😳)(sēng )がは(🦊)い(❤)って(✳)来(⛔)た(🍻)。和尚(🖥)は(🤝)慈(cí )愛(⭕)じあいにみちた眼(yǎn )で、小僧を見ながらたずね(🆕)た。
(📛)次郎は大河(🥕)(hé )の顔(yá )を見ると(🐸)、救わ(🐾)れ(🖱)た(🕠)ような、(🌠)こわいよう(♐)な、(🥇)変(biàn )な気に(💗)な(🗃)り(➿)ながら(🛍)、つと(📱)めて平静をよそおってたずねた。
か(🏹)れは視(🏊)(shì )線(🍣)(xiàn )を転(zhuǎn )じて、そ(🎻)っ(🎓)と先生の(🥈)顔をのぞいて(🔁)みた。す(🌽)ると、ふしぎなことには、先(xiān )生のい(🐶)つもの端然(rán )たんぜんたる(👳)静坐(🙊)の姿勢がいくらか(😧)く(📠)ずれている。顔を(📳)すこし伏ふせ、そ(⚪)の眉(méi )まゆの間(jiān )に(🥪)は深(📓)いしわさえ見える(🆎)の(🏝)であ(💣)る。次郎は、先(xiān )生が気分でも悪く(🧚)な(🕉)っ(🔑)たの(🥙)ではな(🔯)いか(👤)、と思った。
(🏊)かれは、(😡)そ(😆)う思(sī )って、われ(🔳)知ら(👣)ず眼を(🥓)ひ(🎅)らき、塾(shú )生たちの中(📧)に大河の(👳)顔をさがした。かれは塾(shú )生たち(🔴)の静坐の(🌱)姿勢を直したあと、朝倉(🌗)(cā(👰)ng )先(💜)(xiān )生の横(héng )に斜(♉)ななめ向(🛏)むきにすわっ(🔹)ていたので、(🤰)よ(💂)く全体が見渡みわたせたの(🍭)である。
次郎(láng )は、思いきりドアをあけ(🚟)、
先生の言(yán )葉の調(🛣)(dià(👎)o )子(zǐ )は、はげしいというよ(🕣)りは(💫)、むしろ悲痛(🗺)だっ(🔩)た。
「いつ(📩)も(🛌)こ(🔎)んなに起きないん(⬛)です(😆)か。」
「ちょ(😃)っと(🦐)ぼく(📇)に打たしてみてく(📏)ださ(🌚)い。」(🛀)
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