敏(💕)子(🐃)はそう(🈵)言(yá(🌘)n )って(❕)立(lì )って行った。
「学校の(⛏)様(yàng )子(👒)(zǐ )はどうかね。血書はや(🔙)はり出した(🎨)のか(😯)。」(🛳)
「次郎さん、(🚝)今お帰り?(🆕)」
「何だ(🖱)い(😑)、(🎠)わけがあるって。」
と、朝倉(cāng )先生(shēng )はわざ(🥜)と(⬇)次(cì )郎から眼をそらしながら、
「あた(🗞)し、やっぱり(🗼)まわり道(dà(📎)o )した方がい(🚨)いと思うわ。」
四 (👺)いろ(💮)い(💋)ろの眼
「しかし、馬田を(🚽)どう(🌘)もしないで、ただ(🗣)逃げ(⚓)まわっ(💐)ていたん(🙋)で(🎹)はだめで(🕸)す(🚃)よ。」
と、何度もうなずいた(🏢)。そし(👩)て、
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