「なに(📊)を(🚸)? (🗝)大(dà )事(shì(💧) )なことを?」
だ(🚃)がいわねばなら(🤔)ぬ(🐿)、(🙉)いわ(🚑)ねば手(shǒu )塚(zhǒng )はなぐられる、なぐられ(🚙)るのはかま(🥗)わない(🐦)としたところで(👴)、手(shǒ(🌍)u )塚は自分の悪(è )事を悪事と思(🍁)わず(📯)にま(🗑)す(🌿)ます堕(duò )落だら(🍌)くするだろ(👭)う、かれには美点(diǎn )が(🚰)ある、(🧚)だが(😈)欠(📍)点が多(duō )い、かれ(🍋)は美点を養わずに欠点(🤑)をのみ(🎏)増長(zhǎng )させてい(🍮)る、かくて(➡)かれは終生救うべ(🤗)からざる淵(🛃)ふちに(🈳)しずむだ(🍈)ろう。
見物人(🙏)は立ち(👱)あがってそ(😠)の(🛹)方を見(jiàn )やった、同(tóng )時に「わあッ」とい(⛔)う笑声が一度に起こった(🐈)。
「チビ公のやつ、どうしておれの球をあんなに打(💀)つんだ(🔺)ろ(🧔)う」
「わか(❓)ったか(🐗)」(🏝)
「じゃ(🌫)一高で一(yī )緒(🥢)になろ(⏹)う、き(♑)み(😮)がショート(🧦)でぼくが投(🕤)手で(📼)小原さんが捕手(shǒu )だった(🙅)ら愉快(😻)(kuài )だな」(🐚)
(😚)黙々は勝っ(😟)た、波(bō )濤(📦)はと(🚝)うのごと(📜)き喝采(📠)(cǎi )が起(🐿)(qǐ )こった、中立(🧥)を標榜(💐)ひょ(📝)うぼうしてい(🦁)た師(📥)範生はことごとく黙々の味(wèi )方と(💊)なった。安(ān )場が(🐌)先頭にな(🏦)っ(🤝)て一同は中学の門(mén )前で凱歌がい(🏳)かを(🐓)あげた、(🎵)そうして町を練り歩(bù(🌫) )いた。町々では(📔)手(shǒ(🔬)u )おけに水(shuǐ )をくんで接待し(♋)た(🦃)のも(💚)あった。善兵衛は自分の(🥅)店(🌾)のみ(🙀)かん(👵)を残(cá(🛤)n )らずかつぎ込んで(🥎)みかんをまきながら選手の後につい(💾)て(🥜)行った。一同は喜び勇ん(🍩)で塾じゅくへ帰った。かれ(🍄)らは塾の前でみ(🔕)んなシャツ(💬)を脱(🎚)(tuō )ぎ、へそをだして(🕺)門内(🐜)へはいっ(🔉)た。
「なる(🌎)ほどね(🆙)」
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