と、朝(😫)(chá(💑)o )倉先生は、まじま(🗄)じと次郎の顔を(💩)見(🤮)ながら、
飯(🕰)島は、それまで、や(❎)はり(👴)入り口の階段に立(lì(✈) )って、(🐍)何か(⛎)と指図さしず(😷)が(🔬)ましい口をきい(🚷)ていた。しかし、次郎が雑巾(🗻)をもって大便所の中(📱)にはいったの(🉑)を見ると、さすがに気がひけたらしく(🖤)、指(😖)図(tú )す(🕓)る言葉のはしばしがにぶ(💂)りがちに(🥕)な(🛵)り(💮)、何(🧜)かしら気弱(ruò )さ(🔲)を示(shì(🥜) )していた。
掃(sǎo )除がすっかりすみ、洗面その他(🙍)を終わると(🤫)、(🛳)みん(💑)なは広間(jiān )に集まって朝の行事(🎃)をやること(😯)にな(❌)ったが、(🧟)そ(✂)れまでには(💼)、(✋)起床か(🔤)らたっぷり四十分ぐらいはかかっていた。次(🐜)(cì(🏄) )郎が、これまで毎朝、空林(lín )庵(ā(🙏)n )の寝ざめに親しん(🛎)で来た雀(🕣)すずめ(💬)の第一(🥔)声がきこえるのは、ほぼ(🌷)そ(🏐)の(🚀)時刻(🧛)だったのである(👚)。
かれに(㊗)は、まったく(👉)自信がなかった。白(⛵)鳥(😸)会時(🐗)代(dài )の心(💕)の修練(📹)も(🌸)、友(yǒu )愛塾(🙅)の助手としての現在(zài )の信念(nià(🕍)n )も、(🎑)こう(🌱)し(🌃)た場(chǎng )合の態度を(🌇)決(jué )定する(🏄)には、何(🍞)のたしにもな(🗻)らなかった。かれが(🥈)こ(🚽)れまで信(🌼)奉し(🏊)んぽ(🔨)うもし、実践じっせ(🕞)んにも(❕)つとめて来た、友(yǒu )愛(😲)・正義・自(zì )主・自(zì )律(🌂)・創造(🍆)、といっ(🐇)たよ(💭)うな、社会生活の(💠)基本的(de )徳(📉)目(mù )と(🍼)くもくは、今(jī(🧡)n )のかれ(🎒)には、全く力(🧥)のない、空(🚻)疎(🦎)(shū )くうそな言(yán )葉の羅列(🌟)(liè )られつ(🌽)でしかな(🚺)か(🏇)っ(🖍)た。そしてそこに気がつくと、か(🌼)れはいよ(🔄)いようろたえた(🛍)。
みんなの視(shì )線は、もうさっき(🖊)から大(🔟)河に集(jí )中(🍺)されていた。大河の顔には、(♐)し(🐯)かし、それでてれているよう(🐭)な(🏀)表情はす(🛁)こしも見(jiàn )られなか(⛎)った。かれ(🐤)はた(😦)だ一(🏼)(yī )心に次郎の(📴)顔を(🍀)見つ(🕵)め、その声に耳(😥)をかた(✍)むけている(🖊)だけで(🌂)あった。
かれ(💈)は、むろん、そのことに(🦌)気(qì )がついていた。しかし、べつ(😨)に気をく(🕛)さ(🛣)ら(🔛)して(🎽)はいなか(🥖)った。毎回開(📉)塾の当初(chū )はそうだっ(💦)た(🐈)し、時刻どおりに板木(♊)が鳴(míng )る(🔹)こ(🔑)と(🌬)さえ珍(zhēn )めずら(🦇)しかったので(🎏)、今(jīn )朝の板(bǎn )木当番の正(zhèng )確さだけでも上(🎆)(shàng )できだ(🌳)ぐらい(👖)に思っ(📗)ていたので(Ⓜ)ある(✒)。
次(🎼)郎は大河(🍦)(hé )の横顔を見つ(🚒)めて、ちょ(✔)っと(💩)の間だま(🚇)りこんでいたが、ふと、何か思(👵)いついたように、
大(🚖)河は(😓)板木を打ち(🐾)やめ(🎳)、(🐟)けげ(🛍)んそうに次郎の(📢)ほ(⏪)うをふり向(xiàng )いて槌(🍂)(chuí )をわたした。次(cì(🚍) )郎(láng )は(🕤)、(⛩)すぐ大河(hé )に代(😹)わって板木を(🐫)打ち(🌝)だしたが、その打ちかたは、(👯)一つ(🏹)一(yī )つ(💾)の音が余韻よいん(🔴)をひくい(🏺)とまのな(👃)いほ(💼)ど(🎖)急(⚫)調(diào )子で(🚟)、いかにも業(🈲)ごう(💛)をにやして(😸)いるような乱暴さだっ(🐭)た。
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