「(🕟)それよりか(😚)、狐の奴(🤙)がその(🥜)新入(rù )生に頬ぺたをひ(✅)っ(🍉)かかれたっ(⛔)て、ほん(💫)とうかね。」(🔦)
「(🛀)ようし、わかった(🔦)。」
す(🌳)ぐ賛(✂)(zàn )成(chéng )者があった。
大沢は自分でそ(🆓)う言って、次(cì(🕑) )郎(láng )を笑わした(🐎)。次郎は、それ(📝)ですっかり彼に好感を覚(jià(🐟)o )え(🏂)たらし(⚾)く、坐(🍂)りかた(🐚)まで(🚰)楽になった(🌝)。
(🐀)恭一はまた顔を赧らめたが、
(🤴)その間(🚦)に、(🥒)彼は、自分(fèn )の(🚻)着物(💭)――制(zhì(➰) )服が出来るまで和服に袴はかま(🖍)だった(🐓)――が破けていないかをしらべ(💪)てみた。不思(🕝)議に(🎐)ど(🐤)こにも大した破損はなかった。ただ(🛢)袴(📝)の右(yòu )わ(🚥)きに二寸ばか(🎎)りの綻(zhàn )びがあ(🎛)るだ(⛰)け(🍅)だ(🌂)った。時間(jiān )割をうつすために持っ(🥄)て来(lái )ていた(📴)手帳(🌊)と、父に買って(🐐)もら(🔡)った蟇(🐇)口とを懐(💦)(huá(🤢)i )に入れていたが、(⏱)それらは(🍌)無(wú )事だった。
歩いて行(📒)くうちに(🏊)、山(shān )犬(quǎ(🚙)n )や、(🙍)狐や(🈷)、三つボタンのい(💳)やな(👿)顔(yá(🐁) )がひとり(🥕)でに思い(🐪)出された。しか(💫)し彼(bǐ )はもう、それ(📄)らをち(🥓)っとも怖いとは思(sī )わなかった。それどころか、(🌺)彼らのまえ(🔮)に青い顔をして並(bìng )ん(🖍)でいた新(🍖)(xīn )入(💾)生(🌕)達のこと(📀)を思うと、一種の武者(zhě(🎺) )ぶるい(📟)みたよう(⛸)なも(🏔)のを総身に(🧣)感(gǎn )ずる(📼)のだった。
彼にとっ(💼)ての最も大(📷)きな失望は、彼(🔸)の(🏗)教(jiāo )室(🔦)に出(🎎)(chū )て来る先(🕯)生の中に、権(quá(😑)n )田原(🧕)先生(🙋)のような人を、ただ(⤴)の一(yī(🏃) )人(ré(👕)n )も、(🗑)見出(🚀)せなかったこ(☔)とであった。彼の眼に映じた中学(🍝)校の先生(🍣)というのは(🦌)、小学(xué )校の(💩)先(xiān )生(shēng )にく(🍑)らべて、何(🍓)か(🎣)専門ら(🎞)し(🏜)いことをほん(🚒)の少し(💕)ばかり(🔗)よけいに知っている(🚷)だけで、およそ人間らしいところを(🏟)少しも持(🔭)合わせない人達ばかり(🧙)だ(🕗)った。貧し(🏭)い知識(shí )を教(🚣)室で精(🌅)一ぱいに(📗)しぼ(💶)り出すこと、点数や処罰(🔉)で生徒(😜)(tú )をおどか(💪)すこと、こ(🏔)の二(🌽)つの外(wài )に(⭐)は、用(⛷)はな(🕉)い(🏄)と(💺)いった顔を(📑)している人間、(😢)そ(🙆)れ(🍙)を次郎は(🕳)中学校(xiào )の先生(shēng )にお(🍵)い(🚀)て発(🔋)(fā )見したの(⏳)である。
こう(💙)して、彼は(🤮)、彼の同級生の間(💧)に、一人として心の底から(💇)交わりう(🏟)る(🤶)新しい友人(⏮)を見(🙁)出さなかった。そればかりか、竜(né(🕦)ng )一(👷)(yī )や源次(cì )ですら(⏳)、(🈸)もう彼(👨)に(🎱)と(🔢)っ(🈵)ては(📢)、心からの(⛲)親(qīn )友でも(🍓)、従兄(🍮)で(🎸)もなく(♒)なった(📊)のである。むろん(✳)、(🥩)小学校(xiào )時(🉐)(shí )代に培われた温(🌈)い感(🥉)(gǎn )情(qíng )が、(🌂)そう無(🍤)造作に冷(lě(✊)ng )め(🛂)てしまうわけ(⛄)はなかった。で、次(cì )郎の彼(bǐ(🚯) )らに対する気特には、他(💅)(tā )の同級生に対するの(🤙)とは、まだかなり(🆔)ちがっ(⛔)た(🐫)ところがあり(📐)、また、彼が土曜(✡)(yào )から(💨)日(rì(🔁) )曜にかけて(🎽)彼(bǐ )らの家を訪ね、見たとこ(📓)ろ以(yǐ )前と少しも変(🙄)(biàn )ら(🥞)ない親(qīn )し(🍪)さで(🐘)遊んだりすることもし(🐮)ばし(🌌)ば(🖋)だったが、そうした(🏃)ことは、所詮(📵)しょせん、過去(🐛)(qù )の酒甕さかが(🍱)めからしたたっ(🌦)て来る雫(nǎ(💽) )しず(🛅)くのような(🚶)もので、彼(🛢)の(❇)注意(🌉)(yì )が(✳)一(🆎)旦明日のことに(🆖)向(xiàng )けられると、二(🙈)(èr )人は(🚽)、もう、(🎻)彼(🕢)にとって、他(🍄)の同(tó(💛)ng )級生と少しも択えらぶところのない存(cún )在(😮)だ(🍌)ったの(🌷)である(🚞)。
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