「そうかね――。」
みん(🕞)なは、しずか(🏝)に眼を見開いた。窓の(🍓)すりガラスはも(🚹)う十分(👓)明るくなっており、ほ(♐)のかな紅を(㊗)さえとかし(📍)ていた。
「(🤯)そうか(🌓)ね――。」
奕堂和(⚾)(hé(🔙) )尚は聞(😾)きおわって、(🌳)いか(🔀)に(🙌)も(👎)うれ(😁)しそ(🚁)うにうな(🗑)ずい(🚏)た。そして、ま(🔹)だどこかに漂(piāo )た(💅)だよって(🚓)いそうな(🛃)鐘の(🤸)音を追い求める(🤯)よ(🍞)うに、ふ(🐆)たたびしず(🌼)か(👌)に眼(✂)をとじた。
「する(🌗)と、起(qǐ )こしてまわる(💷)ほうが早(📱)いです(🐋)かね。」
「君らのそう(📜)した非良心的(🏙)な態度(🎱)は、君(jun1 )ら自(zì )身(shē(🧙)n )を(🏤)ま(📩)すます非良心的にするばかりで(🌖)はない。それがある限(xiàn )度(🚔)(dù )をこ(🗣)すと、ついに(🛒)は、愛情と忍耐に(🔢)んたいとをもって、君らの良心を力づ(🐅)け(🍑)ようと努力している(🤺)人の心までをきずつけ(🅿)、その愛情(qíng )と(✌)忍耐とを(😗)、憎にくしみと怒いかりとに(📣)代えてしまうも(🖼)のだ。現に君らは、今朝の板木の(🏽)音の調(😚)子が途中とちゅう(🍱)か(🌋)ら変わったこと(🤛)で、それがわかっ(🐫)ただろう(🦀)と(😊)思う(♑)。あの、お(🛎)だ(🚇)やか(🎧)で辛抱づよかった板木の音が、おしまいになって、(🙀)急(jí )に(🐄)怒り(☔)だ(🐴)した(⚓)としか思(🥏)えな(🌃)い(🍦)ような乱調子にな(😗)った(👍)が、あれは、君(👄)らのあ(🕳)ま(🦐)りにも非(😵)良(liáng )心(👟)的な態(tài )度(dù )が、板木をうつ人の心をきずつ(🕜)けた証(zhèng )拠(jù )しょうこなのだ。……むろん、私は(👺)、愛情も忍(🐲)耐(🛳)心も失(shī )った、ああした乱(luàn )暴な打ちかたを是(shì(🚶) )認(🎩)(rèn )ぜにんはして(🐊)い(🦈)ない。また、(🚀)それをやむ(🏍)を得ない(♓)ことだとし(🛐)て弁護(🕹)しようとも思っていない(🗾)。怒りや(🍻)短(duǎn )気(👇)は、友愛(✊)(ài )塾の精神とは根本的に(🕵)相いれない(💍)ものなのだか(💜)ら、どん(💶)な事(🥝)情のもとでも、ああし(🧀)た打ちかたは(🗳)、二度とくりかえされて(➿)は(🏄)な(🏬)ら(🥫)な(🖲)いことなのだ。もし(😟)今朝(🛎)の板木当番が、つ(🐽)い(👰)に業ごうをに(🐎)や(🔬)し(🎱)てあ(📮)んな打ち(🔪)か(🔟)たをしたとすると、(🛺)私はその(🥊)人のため(🕣)に、まこと(🖲)に残(cán )念(niàn )なことだと思っている。し(🏡)かし、いっ(🕧)そう(🚿)わるい(🏷)の(😥)は、ああ(🕙)した打(🥋)ちか(👲)たを余(🦗)儀(📮)よ(🌆)ぎな(🤕)く(🔆)させた君らの態度(🏬)(dù )だ(😎)。君らさえ(🈁)も(🥫)う少し良心的であってくれたら、板木を(👅)打(🐳)(dǎ(🚡) )った人も、ああし(😘)たあやま(🚍)ちを犯おかさないで(✒)すんだのだろ(⛲)う(📯)と思うと、(💄)それが私はくやしくてならない(🉐)。……だが、それはまあいい、(🌅)それは(🧖)百(bǎi )歩をゆ(🌴)ず(🐀)ってあき(🕯)らめるとしても、(🏉)ここにどうしても私(🤓)(sī )にあ(👩)きらめ(🚘)のつかな(🤗)いこ(🌡)とが一(yī )つ(🧜)ある。それは、愛情(qíng )で(😧)打(dǎ )たれた板(🐊)木の音(👋)では寝床をはなれようとし(🔐)な(💶)か(📁)った君らが、(🍉)怒りで打たれた板木の音(🚦)では、わけなくはね起きたという(🐒)ことだ。その(♑)点(diǎn )で、君(🥡)らは精(🏛)神(shén )的にはま(❌)だ奴隷ど(🧘)れいの域(💱)を(👡)一歩(bù )も(🍊)脱だっして(🎦)いないという(🔚)ことを証明している。いや、そ(🌞)れど(🧒)ころ(🎿)か、君ら(🚓)はよ(🧐)りいっ(🍊)そうみじめ(🗒)な(🎢)奴(nú )隷になることを(🍭)希望している(👋)とさえ(🙎)私に(😚)は思える。これ(🚉)は(👱)ほ(🔩)んと(🎙)うになさけないこ(🧗)とだ(🤕)。私は(🛍)、む(🏼)ろん(🥔)、こう言ったから(😑)といって、怒りに(🐂)対(🌳)しては怒りをも(🙁)って立ち向かえ、と君らに(📪)すす(🔮)めてい(🍪)る(⚓)のでは(👅)ない。ただ(📱)私は、(😅)愛情に対(🤑)し(⤵)ては、(👧)つ(🌁)け(💮)あがり、(🚔)怒(nù )り(🔌)に対(duì )しては(🥇)、(📮)ただちに膝ひ(🥘)ざを屈くっするような(💐)君らの奴隷根性(xì(🛶)ng )こん(💩)じょうが(🐷)、なさけ(🈵)なくて、じ(🍩)っとして(❓)はいられない(🙃)気(qì )持(chí )ち(🦉)がするのだ(🏉)――」
朝(👷)の行(💒)事は、ま(📟)ず室(shì )内体(tǐ(🐜) )操(cāo )にはじまっ(😝)た。それは友愛(🥁)(à(✡)i )塾のため(⛷)に特(tè )に考案されたもので、その指導も指(👲)揮しきも次郎(🥦)の(🤑)役割だった。体操がす(🛰)むと(♑)、(📷)朝倉(🚿)先生の合い(🛷)図(🗒)で静坐せい(👁)ざに入った(🚗)。これは(🏓)就(💢)寝前の静坐に(🔱)くらべる(🔍)と、いくぶ(🔣)んなが(➕)かったが、(🐝)そ(🚂)れでも、せいぜい十(🉑)(shí )四(sì(🚚) )五分(📚)ぐらい(🏘)だった(🕯)。次郎は、(🌭)今朝(cháo )も足(zú(🗨) )音をしのば(🌃)せながら、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢を(🆗)直し(🖊)てや(⚫)っ(🎙)た。
次郎はぎく(🚯)り(🗃)と(🕯)し(🥝)て、う(🐑)まく返事ができなかった。大河のにっと(🥋)笑っ(🏴)た顔(🔇)と、(⏫)その時言(🍓)った言葉とがあらた(😧)めて(🕸)思い出されたのだった。かれはしばら(🎢)く眼をふせていたが(🕗)、
「え(💛)え、とくべつ露骨ろこ(✂)つ(🚔)なようです。」
「その心(⏩)臓に負(🕘)けて(🦂)、いやいや(👶)ながら全員一(💆)致いっちの推薦すいせんをや(🦈)った(🖋)と(😼)いうわけか。」
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