(⛳)ところで、(😤)かれの言葉(🐩)が終(🎹)わるか終(📍)わ(🤗)らないうちに、(⛽)二三の(🚐)室(📢)から、急にさわが(🛷)し(🏈)い(😪)人(🔺)声や(🏮)物音(yīn )が、(🐇)廊下(🚋)をつたってきこえ(➡)だし(⏱)た。
「す(🤹)いぶん、ちゃ(🔚)っかりして(🤒)いるなあ。」
(🤙)朝倉(🍒)(cāng )先生(shēng )は、手(shǒu )にもっていた塾(shú )生名(míng )簿を(🌝)畳たたみのうえ(🦁)にな(😓)げだし(🛶)て、腕をくん(💝)だ(🌼)。そして、かなり(🌋)ながいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひ(📲)らくと、ちょ(📖)っ(🚼)と飯島(dǎo )の(🎖)ほうを見たあと、みんなの顔を見(🔇)ま(🙌)わして言った。
「気(qì(🏉) )がつ(🚞)い(🧑)てい(✨)る(🤕)なら、すぐそう言(💅)ってくれたらよ(🗣)かりそう(🎅)なも(🎂)の(🐇)だ」と、そんな不平をもら(🎋)すものもあった。また中(🐏)には(🃏)、「先(🧒)生(shē(🥏)ng )は要するに指(zhǐ(🥉) )導者(🌿)でなくて批評家(jiā )だ」などと、したり顔に言うも(🐼)のも(😢)あった。しかし(🆗)日が(🤶)たつに(🐕)つれて、(🍗)しだ(🖖)いにかれらの間に取(qǔ(🗂) )りかわされ出したのは、「ひまなよ(🐟)うで、い(⛄)やに(✂)忙(🐬)いそがしい(🎶)」とか、「(🐢)し(🎰)ま(👾)りがな(🖨)いようで、変にきび(🍒)しい(🐿)」とか(💎)、そ(😛)ういったちぐはぐな気持ちを(🚯)あ(🥔)らわす言葉だ(📙)った。
(飯(💷)(fàn )島のような人(🐛)間はとうてい救えない。それ(🏥)にく(💑)ら(👞)べると、田(✅)(tiá(♎)n )川大作(zuò )のほ(🍫)う(😝)はまだ見(🐇)込みこみがある。)
もう(🎌)、その(🥠)ころには、(👝)廊(🛹)下を行き(👦)来(lá(🍕)i )する塾(shú )生たちの足音(👮)も頻繁ひ(🌃)ん(📂)ぱんになり、ほ(🌻)う(💸)ぼうから、わ(😤)ざと(🔧)らしいかけ声(🐈)や、とん狂き(👬)ょうな笑い声など(🐠)もきこえていた(👳)。ゆうべ(👌)の懇(kěn )談会で分(fèn )担ぶ(🛃)ん(🥞)たんをきめ(📻)、かれ(🎻)ら自身の(⏫)室はもとより(🖲)、建(🍝)物(🤒)(wù )の内部(bù )を、講(jiǎng )堂や、(🥄)広(🐠)間や、便所(🐷)にいたるまで、(♓)全部(🍃)(bù(🚏) )清掃せ(😑)いそうすることに(〽)申(shēn )し合わ(💝)せて(🃏)い(🏺)たので、かれらも(🏙)、まがりな(🍆)りにも責任だけは、果(🧞)たさ(💲)なけ(😦)ればならなかったし、(🚲)それに、きびしい寒さと、(⚾)おたがい(👛)の眼とが、かれらを、外見だけで(⛹)も、いかにも忙いそが(🙍)しそうな活動(⛺)に(🚭)駆かりたててい(👤)たのである。
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