(🌑)馬田のあ(☔)ざ(🌚)けるような笑(🏾)いを肯定するよ(🌍)うに(📏)、す(💔)ぐ誰かが言った(🤟)。
(🍡)次郎(láng )は、二人の(🤦)言葉(yè )から、まる(💙)でちがっ(😻)た刺戟をう(💲)けた。敏子の言葉か(🤖)らは(🤳)ひやりとするものを感じ、道(🌻)(dào )江の言葉に(🗣)は憐憫(⏹)に似たも(🚞)のを感(gǎn )じ(🍹)たのであ(🌹)る。一人の女(nǚ )を中(zhōng )に(🍙)して、(🐲)馬(😃)田(tián )のような(🍠)男(ná(✌)n )と争っている自分を想像すると(🔶)、たまらないほどいやに(🏊)なるが(🥝)、また一方では、道(🌋)江という女が、自分というもの(⏳)をどこかに(😼)置(zhì )き忘(🐡)れてい(🛀)るような性(📳)格(🍐)の持主であるだけに、放って(🤺)お(🔉)く(🐮)に忍びないよ(❤)うな気もす(🏧)るのだ(📭)った。彼は二(èr )つの感情を急には始(🦌)末しかねて、だまりこん(📦)で(🛰)しまっ(🚆)た。
(👯)次(cì )郎の耳にも(😝)その音はきこ(🧜)えた。しかし、彼はふりむかなかった。そ(👡)して、もう(👦)とうに見えなくなっている道(dào )江(jiā(🆗)ng )のあとを追うように、路(lù )をいそいだ。
校長室におけ(💜)る(🛍)会見の(💬)様子(🤲)は、あ(🎟)と(🏁)で四人が――と言(yán )っても平尾はあま(🚽)りし(🌔)ゃべら(📵)なかったが(⏺)――みんなに話したところに(😬)よると、かなり悲哀(🈶)感をそそるものだった(♋)ら(🐉)しい(☕)。元(😻)来花(huā(🐵) )山校長(🕷)の鼻(bí )は、馬田が次郎(🌺)(láng )のうちで(🔣)言ったように、実際い(🏨)かにも(🙆)ちょっぴ(🚔)りして(🥢)いる。恰好だけは、美人の鼻とい(📍)ってもい(🗽)いほどとと(💊)のっ(📰)ているのだが(🌮)、(📊)顔(🏉)の面(🚜)積(🧠)に比較(jiào )して(😝)、そ(👷)れ(🦏)があまりにも小さすぎるのである。血色(📮)(sè )のわるい、それでい(😖)ていや(🔩)につる(🏏)つる光っている(🎳)だだっ広い顔(📕)のまんなかに、つ(🥎)つましすぎる(🛶)ほどつつましく(👁)、そ(📑)してそれ故(🤪)に(🐆)安(🚥)定し(🈁)すぎるほど安定してく(💬)っ(🏰)つい(✉)ているその鼻を、校(🎰)長就任(🌃)(rèn )のその日以来、生徒た(🐏)ちは(🤲)「ピラミッ(🤺)ド遠(🦄)望」と呼んで鑑賞しているの(🌠)であるが(💌)、そ(🥊)れは(🎊)決して的はず(📂)れの形容(👝)だとはいえ(🙍)ない(🎶)。生(shēng )徒間に、そ(🥂)れほど安(🤟)定(🍇)した印象を(🚣)あた(🏉)えている(〽)その(⛲)鼻が、血(🅱)書(🚂)を差出した瞬(shùn )間、(🦗)ぴく(⛱)り(🎤)と動き(😣)、(🛥)し(🕣)かも(🧒)多少(shǎo )額(é )の(🙃)方にずれたよ(💀)うに感じ(🌅)られたというのだから、およそ(⏪)、そ(🍫)の場の(☕)光景が(🏟)察(chá )しられるであろう。
二(👈)人は、か(💒)なり永(🛷)いこと(🔋)、無言のまま顔を見あ(🤒)って(🐢)いた。どちらからも歩(bù(🔶) )みよ(🗜)ろうとも、言葉をかけようともしない。次(cì )郎(🐚)は、しかし、そのうちに、い(🔝)つまでもそうし(🌡)ているの(🛁)がばかば(⬆)か(🎠)しく(👙)なって(🥫)来た(🤦)。彼は思(💢)いきって馬(🥚)田に背を(🍨)向(xiàng )け(💈)ようとした。すると、(🔙)馬田(tiá(🖌)n )がと(⌛)うと(😉)う口(🧛)をきった。
「用(yò(🏽)ng )が(👄)な(🥩)いか(🍭)らさ。」
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