戦場においては(🚴)敵となりしのぎをけ(🚅)ず(🍟)って(🤮)戦うものの(💁)光一と千三(🗽)は(🌡)家(jiā )へ帰(guī(🛣) )ると兄(🏃)弟のご(🐦)とく(🐵)親しかった。
次の打(🏛)者(zhě(🚊) )の三(sā(🤵)n )振(zhè(🍋)n )でわ(🌍)ずかに(🐯)食い止めたものの、第一回に(🛩)お(🧑)いて黙々もくもくは一(yī )点を負け(🎡)た。千三は(🍨)顔をあげ(🌛)ることができなか(🌙)った、かれはなくにもなけな(🤘)かった。
「いやな(💁)か(🎐)なかい(🐖)い、す(🚞)て(📕)き(🗣)にいい」と安場はい(🛴)っ(🍾)た。
「(🐣)な(🎃)るほどね」
安場(🗓)は燃(rá(🌟)n )ゆるよ(🏫)う(🥙)な目を先(⚽)生(shēng )に(🎥)向(xiàng )け(🏁)ていっ(🤵)た。
「ど(🚘)うかして勝た(⛲)しても(🛏)らいた(🆘)い、(💻)わしが生徒に野球(qiú )をゆるし(👣)たの(🚐)は少し考(⭐)(kǎo )え(🎇)があっての(🌴)こと(💋)だ、この町(dīng )のものは官学(🔧)を尊敬して私学を軽蔑けいべつす(💮)る、いい(🌀)か、中(zhōng )学(🧕)校(xià(✡)o )や師範学校(🐋)(xià(🗯)o )の生徒はいば(🍘)るが、黙々塾(shú )もくもくじゅくの生徒(🕳)は小さ(📴)くなって(💟)いる、なあ安場、(🎦)きみもおぼえがあるだろう(🤴)」(🌗)
(🎋) 十(🐶)
先生の声(shēng )は次第に(🕵)涙(⛩)をお(🚷)びてきた(🗑)。
光一はふしぎでた(🚺)まらな(🐿)かった、実(shí )際千三はいか(😑)なる球をも打(🕥)(dǎ(🏹) )ちこ(🤘)なし(🥐)た、対師(shī )範校との試合に(🍳)はオ(🥠)ールヒットの成(chéng )績をあげ(🥇)た。それ(♟)は光(guāng )一に取って(⛽)もっとも苦(⏰)しい(⛑)敵で(⤵)あった(🎹)が、(🌺)し(🔜)かし光一はそのた(🐉)めにおどろ(🍉)くべき進歩(bù )を示した(🚒)、か(🐇)れ(👷)はどうかし(🐍)てチビ公に打たれまい、チ(🎡)ビ(🆚)公(gōng )を三振させよ(🚫)うと(🛶)研究した。昔武田信玄(xuán )た(🍇)けだし(🎑)んげんと上杉(⚪)謙信(xìn )うえすぎけんしん(📼)はたが(🅰)い(👬)に覇業はぎ(😴)ょうを争(🏹)うた(👝)、そ(🐠)の結果として双(😻)方(fāng )はたがいに研究(🥉)しあい、武(wǔ )田流(🎬)(liú )の(😱)軍(jun1 )学や上(🕧)杉風の戦法(🔒)(fǎ )な(📊)ど(🔠)が日(👿)本に生(shēng )まれ(🏫)た。もっと(🐾)もよ(😣)き敵は(🍜)も(📸)っともよき(🏛)友(yǒu )で(🤰)ある、他山の石は相(🐩)あい砥礪(🎄)しれい(🤞)し(♈)て珠になるのだ(🐺)。千(qiān )三(sān )があ(🖍)る(🔤)ために光一が進み、光一(🚝)(yī )があるために千(qiān )三が進む。
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