フェラ 動画《えろ ざい》2行目ライン
えろ ざいあらすじ
「(🤴)次(🏑)郎(📤)ち(🔸)ゃん、大沢君っ(🚩)て、偉い人だと思わ(🌞)ない？」(🍺)
と、最初の提案者ていあんしゃが、ちょ(🆗)っと(🚍)間をおいて(🗑)、(⏬)た(🦉)ずね(😣)た(🖊)。それはいかにも自(🈴)信のないたずねよ(🧙)うだっ(👜)た(😨)。
(🎗)彼は、じっ(🍣)と耳(😴)をす(🏐)ました(🔷)。
「き(🌜)のうは、(🔟)ど(🤡)うだったい、雨(yǔ(🕠) )天体操場では？」
「(👶)元来(lái )、正(zhèng )義は階級にあるんじゃ(👘)ないんだ。どんな階(🕯)級にだって、正しい人もいれば、正(✋)し(🦏)くない人(ré(⛑)n )も(🌶)いる(🖍)。正義は(😧)、そ(🍸)れをもっている一人一人(🛥)の胸にし(🚌)かないんだ。五(wǔ )年生は五年(🏷)生(🥨)なるが故(gù )に(🌿)正(zhèng )義(yì )の持主ではない。同(🏞)様(yàng )に僕(pú )らも、(🐞)四年生なるが故(gù )に正義の擁護(🐑)者だと主(👋)張す(😦)る(🦖)わけにはい(🏟)かな(🏥)い。四年(🎲)生とか五年(nián )生と(🎚)かいうことは、要する(🤪)に正義(yì )とは何の関係(⚽)もな(🐫)いこ(😤)と(👲)なんだ。それをいかにも関(💡)係があ(🗾)るかのよう(🚮)に(📫)思いこんでいるところに、こ(🏮)の学校の病根があり、校(xiào )風の(🦋)あが(🏩)らない大きな原(yuá(🏂)n )因があ(🚒)るんだ。この学(xué )校(xiào )で(🆑)は、上級の名においていつも正義が(🎦)蹂躙じゅ(🚏)うりんされてい(🥍)る。現(〰)に(🏅)本(😧)田(🌟)の弟の(🥇)場合がそれだ(👇)。僕はもう一度はっきり言う(🕐)、正義は階(jiē )級に(🥙)な(📍)く(🚒)て人(rén )にあ(🍅)る(🎎)んだ。もしそう(🥙)でなけ(⚪)れば、(🗞)全(quán )校(👟)一(yī )致も(🐘)期待出(🚢)来ない(🌬)。そ(😽)れ(🍈)が期(qī )待(🔲)出来るのは、正義(🔣)(yì(🗣) )が階級の独(dú )占(🕓)物(wù )どくせんぶつでなく(🍔)て(😵)、何(🏥)(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だか(🔑)ら(💃)僕(🌖)は、同級(jí )生の団結よりも、正しい人(🥄)の団(➿)結(🥗)が先ず必(🥣)要(📔)だと思う(😙)。僕(🍍)(pú )は四年生を愛し、(🤕)五年生を憎(⬜)む(⚪)ために、本(bě(🚋)n )田の弟(🆑)をバック(🥉)し(🗞)ようと(📋)言うんじゃない。僕(pú )は学(🅰)校全体を愛するんだ。学校(xiào )全(🔀)体(tǐ )の正(🍈)(zhèng )義を愛す(🧟)る(🃏)んだ。そ(🥁)のためには、本田の弟のような(⛽)、不正に屈しな(🥏)い(🍚)魂をあくまでも擁護(😸)しなけれ(👯)ばな(🔞)ら(🤚)んのだ。問(wè(👫)n )題(tí(🎇) )は、(♈)四(📄)年生の権威が(👒)どうの(👅)、名誉(yù )がどう(🤗)のというよう(💃)な、(🎟)そんなけちけちした(🗯)こ(🌦)とにあるんじゃない。大垣校(xiào )長の謂(wèi )いわゆる(🚕)大慈悲の(🙊)精(jīng )神に生き(🖊)、(🍝)全校(🌆)の(🚠)正義を護(hù )ろうと言うんだ(🎥)。お(⏺)れの言った(🕹)こと(🖌)を(🎉)誤解(jiě(🏆) )せんよう(🗝)にし(🥘)てくれ(🙁)。」
(🧜)何よりも彼(bǐ(📡) )がなさけなく思っ(✂)た(🌽)の(🖐)は、彼の同級生が――竜(🚒)一(🕙)や(💚)源次ですらも――彼と親しくし(😙)ているところを上級生に見(jià(💹)n )られる(🚬)と、妙(miào )にそわそわして、(🥓)彼のそば(🆘)を離(lí )れ(🔐)ようとすること(🎰)だった。彼(bǐ )はすぐ彼(bǐ )ら(🔓)の気(🎥)持(👀)を(🏎)見ぬいた。そして(👆)心の中でひどく憤慨した。思い(🌫)きって彼らを面罵(🔊)し(🥝)て(🙊)やろう(👤)かと思ったこ(🔱)とさえ(👵)何度か(🤐)あった。しかし彼(bǐ )はいつもそれ(📼)を思いとまった。
「見てたんで(🚏)す(🔪)。」
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