バラエティ番組《infernalrestraints》2行目ライン
infernalrestraintsあらすじ
六(🍓) (🌅)古着(🈹)(zhe )屋の(🔞)亭主(zhǔ )てい(🍒)しゅ(🏒)
わらびはこの話を(📍)聞(🍦)い(✨)ていましたが、やがてこう答えました。それは草(cǎo )木と(🏺)生まれまし(🚶)て、新しい生命(mìng )を(🤦)願わないものはありませ(⌛)ん。ただお前さん(✌)には(😏)土を割って出て行(háng )く剣先の(🎌)ような(🤪)親ゆず(🤒)りの力がある。わたしに(💨)はそ(🐢)んな親ゆ(😹)ずりの(💿)と(🖥)がった(🙈)も(📇)のがな(🐡)い。ですか(🚹)ら、背を曲(🛣)げたあ(🌫)かごのようにして出て行か(😐)ない(⛄)ことに(🕧)は、土(tǔ )を持(chí )ち上げることがで(⛅)きませ(🌙)ん。あ(🐵)るものはすくす(🎰)くとひ(😄)と息に(🚛)延(🤣)び、(🛒)あるものは(♟)頭をたれながら(📒)ゆっくりと延びます。しかし、(🐴)それは同じことですよ、と。
木(mù )曾(👹)福島(dǎ(😝)o )きそふく(🙍)しまの姉(🐎)の家(jiā(☕) )から東京のほ(💉)うへ帰っ(✳)て行(🚙)く時(shí )のこと(🛶)でした。わた(💯)しはその途中で信州(zhōu )小諸(zhū )こもろに木(🐗)(mù )村先生の住むことを思(❌)い出(chū(❌) )しました。木村(cū(💥)n )先生(🍚)はわたしの少年時(🛀)代に、東京(jīng )神(shé(🍈)n )田かんだの(🔚)共立(lì )学舎で(🔗)語学(xué )を(🍨)教わった(⏩)古い教師でありますし、(⚫)その後(🌔)ごわたし(🏻)が芝白(bái )金しば(😒)しろか(✋)ねの明治(🐒)学(🌃)院へかよったころにも(🎋)先生は近くの高輪(🗾)(lún )たかなわに住んでいたものですから(🌯)、よくおたずねしたこと(⛩)がありました。先生が信(🌚)州の(🐔)いなかに(😽)退(🏯)か(🐛)れて(🆚)か(🦈)らはお目にか(🤥)か(🔖)るおりもなかったので、久(jiǔ )しぶり(👧)で(📙)先生(💃)のお顔を見たいと思い、小諸の耳取(qǔ )みみとりというとこ(👰)ろにある先(📿)生(🤪)の家をたずねました(😉)。わたし(🍲)が(🌴)小(➖)諸の土(tǔ )を踏んでみ(🈯)たのも、それが最初(🍮)の時で(🥧)した。
栗(lì )本先生の長い(⏹)生(🎵)涯し(⬛)ょうがいにと(🔷)って、この函館(👎)時代の六年はいいしたくの時であり(🥅)まし(⬅)た(🛹)ろう。わ(🛬)たし(😦)が(🏉)皆(🎑)さ(💍)んにお話ししたいと(🔧)思う(🎒)のも、(🕟)そこです(⛓)よ。先生の函館(🗒)時代(dài )はずい(🧚)ぶんさ(💽)みしかった(🎼)ようですが、し(💮)かしその六年(🌺)(niá(🍗)n )の間に(🤪)先生(shēng )がいろいろやって(🚋)みたことは、それから江戸え(🈷)どに出(♐)ても(⭕)っと大きな(🦕)舞台へ乗り出し(🎽)て行(háng )った時の(🤠)役(🥪)に立(lì )ちま(🔊)した。病院や医(yī(🏼) )学所(🦌)(suǒ )を建てたこ(💶)とでも、薬草園を開(🌜)い(💣)たことでも(🐐)、木の苗を(🔋)移(yí )し(🛎)植えたことでも、牧畜養蚕(📺)疏(shū )水工事(shì )の監督で(💚)も、何(⏹)(hé )一(yī(🥨) )つむだになるものは(📟)なく(🛩)て、それ(💘)がなにかし(🏅)らほか(🐫)の仕事をす(🥤)る時の役(🛫)に立ちました。どうでしょう、先生は自(zì )分の(😂)し(😁)くじりまで(💳)も役に立てる(🤲)ことを知っ(💯)て(🔌)いました(🍎)よ。これこそほんと(💍)うの「経験(👐)」というものでし(🍎)ょう。
その時、老(lǎo )人(rén )は(😀)日ごろ書(🈳)きためた自作の和歌や発句(jù )ほ(🤜)っくを(🦁)持っ(➰)てき(🌄)てわたし(🛒)に見せて(👲)く(🐋)れまし(😈)た。じょうずと(🤵)は言(😠)えないまでも、正(😑)直に(🖌)思い(🚅)をのべたも(🙇)のでし(🍲)た。おそらく、百(bǎi )姓を相手(shǒu )とし(📇)ての長(zhǎng )い(🍌)鳥(👠)居(jū(👀) )川村(➖)のいなか暮らしが、そんな和歌ともなり、発句(🚜)ともなったのでしょう。わた(🤣)し(👍)はまたこ(🔗)の(🥣)来(lá(🍉)i )助老(📄)(lǎo )人が(🤲)筆(📢)持(chí )つ腕(wàn )に重い石(shí(💍) )を(🌏)しば(🏡)りつけるほど(🚃)に(🏌)して書道のほうにも工夫(💂)を積んだ(⌛)人と聞いていましたから、何か記(jì(🗜) )念(🆎)(niàn )に書いてほしい(⛲)と頼みまし(🕷)た。老人(rén )が(🚕)言(yá(🕶)n )うには(🗣)、自分(fèn )は無学なものであるか(🛩)ら、(🕟)書(shū )いてあげるような文句も(🍲)胸に浮かばないが、こと(⛲)ばさえ(😙)選んでくれるなら、よろ(🔶)こんで引き受けるとのこと(⬜)で(🚛)した。そこ(🤜)でわた(🤸)しは日ごろ(🥅)暗誦あ(🥛)んし(🐩)ょう(😑)す(♎)るくらいに好(💮)きな古(gǔ )いシ(🎰)ナ人(🥝)の(♌)詩(🐝)のこと(😴)ばを(🈚)選(xuǎn )んでおく(🚎)りま(💯)した(😂)が、やがて(🔄)それができ(📂)たとい(🎢)って届(jiè )けて(🧘)く(👇)れたのを見ると、(😼)じ(🚳)つにみごとな筆(bǐ )で(☔)、これにもわたしは(🔡)おどろかされました(🐴)。
新(xī(⛄)n )規(🔥)(guī )、新(xīn )規、見るもの聞(😧)く(😪)も(🍞)のわたしに(🏰)は新規なこと(🌟)ばかり。第(🥪)一(🥏)、自分(fèn )のつとめに通う小諸義塾(🍩)(shú )までが、ま(📯)だよう(🦑)やく形の整(🎊)いか(🎹)け(🎦)たばか(✅)りのような(💡)新規な(🌚)学(🏃)校(xiào )でした。しかし、そ(🛡)の(🐄)義塾の(👌)二階の教室か(⛱)ら、(💉)遠く蓼科(🎯)たでしなの山つづきの(🎢)見え(🤢)る窓の(🤺)と(💏)ころへ行って、そこか(💏)ら信州南佐久(🎂)みなみさくの奥のほうの高原(🚓)地(🏍)なぞを望むたびに、わた(🖱)しはようやく(🌔)のことで(🦌)静(🥟)かに(🔸)勉強のできるいなかに、(🚤)もう一度自分(🐫)の身を置い(🖇)たように思いました(⚫)。その窓の近くには、(🚨)小諸の士(🍬)族屋敷の一部の(📣)草屋根(💸)も見(jiàn )え、ところどころには柳(liǔ )の(🛣)こずえの薄(báo )く青み(❇)がかったのもあり(🥡)、ち(🛶)ょ(📷)う(🛥)ど(🥖)わたしが出(🍐)かけて(🔅)行(🥡)ったころ(🦐)はお(🌁)そい春(🖊)がよう(😙)やく浅(qiǎn )間のふもと(🕺)に(⌛)近づい(🖇)てきた時(shí )分で(🐅)した。た(🥦)とえ学舎は小(🔚)(xiǎo )さくとも、(🌨)わたし(🎞)はほかの先生(🚞)が(🚴)たとともに働(⏭)(dòng )く(👾)ことを(🧚)楽しく考えまし(🕺)た。
吉村のお(🆑)じさん(📲)は交際(jì )の広(👟)い人(🗨)でしたから、いろいろな客(😙)がおじ(🕜)さ(⛰)んの家へたずねて(🕦)きましたが、(💞)その中(🏧)でも玄(🧞)関から(🍟)は(🚵)いっ(💙)てくる人と(💖)、勝(🌎)(shèng )手(shǒu )口から(🌭)はいってく(🚝)る人と(😌)あ(🦗)り(🐵)ま(💪)し(🕘)た。勝(💑)手口からた(🧦)ず(💉)ね(⏩)てく(🚆)るのは、(🏟)おもに内わの(🧟)人か、前だれ(📱)が(✏)けに角帯をし(📃)めた日(rì )本橋(🗃)大伝(yún )馬町おおでん(🏬)ま(❇)ち(🛣)ょうへんの大(dà )店(diàn )おおだなの若(🏩)(ruò )者(🕟)(zhě )か、芝居の替(⬆)り(🥏)目(📽)(mù )ごとに新(xīn )番付を配りに(🏘)来(lái )る芝居(jū(🔡) )茶屋の(🏐)若(ruò )い衆か(🍙)、近(🎐)く(🍲)の河岸かしに(🎳)住(zhù )む町家の(🗿)おかみさ(👗)んや娘などの人たち(📩)でした(🤔)。
二(🙀) 松島(dǎo )
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《infernalrestraints》関連作品
バラエティ番組週次チャート