「何(hé )しろ、朝(cháo )倉先(😐)生の(🎀)退(tuì )職の(🔲)理由(🍱)が(🤤)理由だ(🕗)し、君(🍆)たちの(🍬)行動(🍈)を当局では(🚭)極(jí(🍡) )力警戒し(😱)て(📵)い(🌎)るら(🍺)しいんだ。万一(yī(🦌) )ストライ(🛩)キにでもなったら大変(bià(🖥)n )だ(♌)ぜ。」
「それがきっと大き(🐷)な問題(tí )になると(🔑)思うね。」
「同(🖍)じ(🤺)クラスの(🥫)人が、あの村から一人(😇)で(⛱)も学校に通っ(😘)ていれ(🙉)ば、毎(❇)日道づれが出来(lái )るんだけれどね(👜)え。……(💅)まさ(🙌)か、次郎さんに待ちあわし(👀)て(🐆)いただ(😟)くわけにも(🌷)いくま(🔬)いし(🌬)。……」
馬田は、(😛)左肩をまえにつ(🚘)き出し、両(🏃)(liǎng )肱をい(🏳)からせながら、次(💌)郎の方(🏚)(fāng )によって来(lá(🧓)i )た(🐣)。帽子(zǐ )はやはり右手にわ(🕝)しづか(🈂)みにした(🦒)ままである。
(♟)校長室(shì )における会(huì )見(🙀)の様子は、あとで四人(rén )が(🍫)―(➿)―と言っても平(⚪)尾(👿)は(🌐)あま(🎯)り(🔄)しゃべらなかったが――みんな(🍽)に話し(❤)た(🅰)ところによると、か(🎯)な(💲)り悲(🐡)(bēi )哀感を(🌁)そそるものだった(🏅)らしい。元(🔱)(yuán )来花山校(👬)長(zhǎng )の(👮)鼻は、馬田(🚢)が次(📞)郎の(🍂)うちで言ったよう(🏉)に、実際(🥄)(jì(🎢) )いか(🙎)にもちょ(🍻)っ(💉)ぴ(🔮)りし(✡)て(📕)い(🦂)る。恰好(hǎo )だけは、美人の鼻といってもいいほどととの(📪)っているのだが、顔(yá )の面(🔱)積に比較(🌬)して、(🖍)それがあまりにも小(xiǎo )さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、(🥛)そ(📖)れでいてい(💈)やにつるつる光(guāng )って(🌿)いるだだっ広(guǎng )い顔(🎐)のまんなかに、つつましすぎるほど(📘)つ(🆘)つま(☝)しく、そしてそれ(📛)故に安定し(😶)すぎるほど(🐟)安(🏆)定(🔦)(dì(🐥)ng )してく(🏉)っ(🍍)つい(🦕)て(👀)いるその鼻を、校(xiào )長就任のその(🎩)日以来、生徒たちは「ピラミッド遠望(🕛)」(🚤)と呼(hū )ん(😠)で鑑賞しているの(🌖)であるが、(⛪)それは決して的(🥣)はず(🦆)れの形容(róng )だとは(😘)い(🦔)えない(🈲)。生(shēng )徒間に(🈂)、(🤙)それほど安(🕍)定(⛔)した印象をあたえているその鼻が、血書を(👕)差出した瞬間、ぴくり(🕉)と動(🕗)き、しかも多(duō )少額(é )の方(🏞)(fāng )にずれたように(📸)感(🍏)(gǎn )じら(🍉)れたというのだ(📴)から、およ(🌄)そ(🎞)、(🐈)その場(👨)の光景が察(chá )しられるであろう(🅱)。
「(🤖)本田(♌)(tián )のや(🥃)つ、どうした(📮)んだろう。いやに考え(🛴)こんでばかりいるじゃない(🥕)か。」
道江(🎯)は答えないで(📙)敏子の顔を見た。敏子は、
「活(🌬)(huó )躍(yuè )する元気がない(📋)ほど打(dǎ )撃をう(🦂)けているとする(🛹)と(🆓)、(😵)大いに同情に値するね。」
「そ(🖥)う(🃏)? (😮)あたしもついさっき(🔕)来たばかり(🗳)なの。」
次郎は返事をする代り(🌴)に、(🚔)穴のあく(👋)ほど馬田(📐)の顔(🚐)を見(👞)(jiàn )つめた。馬田(😿)は、そ(🤓)の眼に(🌙)出(🍑)っく(🐂)わ(🍓)すと、ちょっとたじ(🌘)ろ(🕛)い(🐥)たふ(🌃)うだった(🛏)が、口だけ(💭)は元気(🎌)よ(👱)く、(🕌)
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