朝倉先生(🌳)は、それっきり(😉)口(🦀)をつぐんでいる(🚷)。次郎(láng )はい(🔅)よいよ不安だった。もし先生の(💰)話(🚂)がそ(🥙)れで終(zhōng )わった(🌩)とすると(🚓)、(🥋)大河(✍)に対してはむ(⛅)ろ(☕)ん(♌)のこと、あとでほんとう(⏺)のことがわかった場(💇)合(hé(💖) )、他(tā )の塾(🤜)(shú(🚭) )生(shēng )たち(🚒)に対して(😷)も(⛹)、こ(🌓)のま(😌)まで(🐸)は決していい結(Ⓜ)果をもたらさないだろう。
朝(🚠)倉先(xiān )生は、手にもっ(🛺)ていた塾(☔)生名簿を畳たた(🍋)みのうえにな(🥏)げだして、腕をくんだ。そ(✳)し(👢)て、(💳)か(👂)なりなが(🦃)い(🧟)こと(🦁)、眼をつぶってだまりこんで(🍠)いたが(🤗)、やがて眼を(✒)ひらくと、(🖌)ちょっと飯(fàn )島のほうを(🛸)見(🆔)たあ(🌿)と(🏥)、みん(😧)なの顔を見(🌭)ま(👘)わして言った。
「(🤕)ぼくは、な(🌫)がい(🕥)こと(💢)友(🐡)愛塾の(💲)仕事を手(🔸)(shǒ(🤽)u )伝(yún )わ(🍅)せていただいて(🚾)いながら、その精(💗)神(🌸)(shén )が(🔛)まだちっとも身(🔕)について(💤)いなかったために、けさのようなあ(🕒)やまちを(👞)犯(🌋)してしまいま(👏)した。ほ(😷)んとう(🍉)に(🎂)恥はずかし(🐵)い(📵)ことだと思っ(🦅)ています。しかし、そ(🙁)のあやまちに(🌀)よって、(♋)開(💔)(kāi )塾そ(🤾)うそ(📱)う、大河君のよう(🍿)な、友愛塾(🔍)(shú )精(jīng )神に徹底した、(👙)実践家じっせん(😆)かの(🍨)魂たましい(🛺)にふれること(👥)ができたことを(🥜)思いますと、一方(🦕)では、かえってあ(🧀)りがたいよう(🏇)な気持ちもして(🌅)います。」
二人が午前(qián )中(📣)に来(lái )る(🏒)とすれば、もうそろそろ来るころだ。めいった顔は見せ(👶)たく(🛸)ない。いっそ(🏓)門(mén )のそと(⛑)まで出て愉(🌑)(yú )快(kuài )に自分(fèn )のほう(💭)か(🏽)ら迎むかえ(🎂)て(🏚)やろ(🤱)う(⛰)。あ(😋)とはあたっ(💳)て(🕎)砕くだけ(🌿)る(🏰)までのことだ。――か(💵)れは冒険(xiǎ(🔓)n )ぼうけんとも自棄じきともつかない気持ちで、(🚑)自(🔽)分(🎧)自(❓)身(🙎)をはげ(🚶)ましたのだった(🤾)。
この一週間は、(🍾)塾(shú(🍪) )生たちに(🔛)とっては、まったく奇(🕒)妙(🤥)きみょ(🔩)う(😖)な感(gǎn )じのする一(🥍)(yī )週間だっ(😓)た(🛥)。朝(🚔)倉(cāng )先(🐱)生夫妻も、次(🔮)郎も、生活の(🎛)細部の運(yù(🌞)n )営については(🐃)、自分たちのほ(⛄)うか(🍤)らは、何(hé )ひとつ指図さしずを(📸)せず、また、塾(♓)(shú )生(shēng )たちから(🍠)何かたずね(😀)られ(🚐)て(🚐)も(🤯)、(🕐)「ご随意ずいいに」とか、「(💥)適当に考えてやってくれたまえ(🕒)」(📲)とか、「みんなでよく相談し(✏)て(🙁)み(🎷)るん(😫)だ(🦔)な(🚯)」(👄)とかいったような返事を(⚪)するだけだったので、とかくかれらは(🐵)とまど(🤡)いし(🚇)た。中(zhōng )に(🌙)は、それをいいことにして、ずるく(✂)かまえる(🌂)ものもないで(〽)はなかった。その結果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、か(❌)れらの共同生(🥤)活(huó )のすがたは、見(🛣)た眼めには決(👸)して(🔍)いいものではなかっ(🌯)た。時に(🆘)は、不(🍲)規律と怠(🤲)慢たいまんだけが塾堂(táng )を支配し(😚)てい(📗)るのではないか(🙆)、と疑われるような(🎒)場(🍭)面もあり、もし学ぶこ(📯)とより(🤚)も批(🍮)評(🛌)するこ(💚)とにより多くの興(xì(😫)ng )味を覚(🎈)え(🦑)て(🤔)いる参観(guān )者(💴)が(🎦)たずねて来(🏀)(lái )たとしたら、その人(👯)は、(🍧)批評の材(👀)料(🤵)をさがすのに、決(📌)して骨(🏸)は折(😴)(shé )れな(🎲)か(🤐)った(🎚)であろう。
と、小僧はあくまでもつつまし(🗄)くこたえ(💜)た。
「ええ、それは(🆙)ぼ(🈵)く(👝)にもわかります。し(🛵)かし、そのために、(🈚)大(dà )河君がぬれ衣ぎ(🖨)ぬをきなければなら(🐫)な(🐻)い(🍪)と(🍈)い(🆓)う道理(📊)はないでし(🍠)ょ(❎)う。ぼく(😱)とし(🐐)ては、それがたまらないほど(💸)心(🛹)苦しい(🏴)んです。」
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