日本《オナニー お 助け》2行目ライン
オナニー お 助けあらすじ
し(💟)かし、(🍕)兄はお(🍚)そらく道江をつれ(🛡)て来る。いや、かならずつれて(🌠)来(lái )る。そ(🌴)し(😩)て、無意識(🈚)な残酷ざんこくさで自分の(🌥)痛(🧦)い(⛺)きずにさわろうとしてい(🌗)るのだ。二人(rén )は(🤼)あ(🕸)ら(🏰)ゆる好意(✔)にみちた言葉を自(🗂)分に(😪)なげかけるだろう(🈸)。二人のむつまじさ(🚕)を三人(rén )にひろげることによって、二人(ré(🎌)n )は一そう深(🌊)いよろこびを味(wèi )わお(🐪)うとつとめる(🏽)だ(📈)ろう。二人(ré(💸)n )は(⚪)いろ(🏋)いろ(🎚)と過(👛)去(qù(🥂) )の思い出(🌵)を語るにちがいないが、そ(🕕)の思い出(🆚)の愉快さも不愉快さ(📠)も、三(sān )人に(🌊)共(🛄)通(🤜)するもの(🔖)として語ら(🔔)れるにちがいな(🐑)い。自分は、二(😴)人のそ(🖐)うし(⌛)た無意(🚶)識な残酷さにたいし(🍤)て、いったいどういう態度をとればいい(⛺)のか。いや(📇)、どういう態度をとりうるという(👺)のか。
次郎(😕)(láng )は吹ふきだしたい気持ちだった。同時(shí )に、心(🧢)(xīn )の中で思った。
相談は安易あんいにすぎるほど、すらすらと(🚬)は(⛏)こ(🎗)び、ほとんど無修(xiū )正だった。特(🖍)異とくいな行事(shì )を(🚀)期待してい(💏)た塾(➿)生たちに(🕕)とっ(😄)て(🥐)は、(💂)多(duō )少(🔖)(shǎo )物(🥒)足り(🚥)な(🤾)く感じ(🅱)られたらしかっ(🥙)たが、そのために(🖇)、(🍫)これとい(♏)う強硬(🌴)(yì(🌥)ng )きょうこうな主(zhǔ )張も(🤡)出なかった。最も(👎)多く発言したのは(🥅)飯(fà(🆚)n )島(dǎ(📀)o )だった。しかし、そ(🍦)れも、(🍆)自(🌠)分の存在を印(🤝)象(🌲)(xiàng )づける目(🧓)的以上の発(fā )言で(🎗)はなく(🛄)、たい(✝)ていは原案賛成の意見(🕗)(jiàn )をのべ、(🏖)同時に進行(há(🥅)ng )係(🌱)をつとめる(👉)と(👅)いったふうであった。田川(🙌)は、はじめから終(zhōng )わりまで、一言も口をきか(💓)なかった。
次郎(👝)は、(🏦)そん(🔇)な対話(huà )の中(➡)に(🧓)も、友愛(🙍)塾に課された大(dà )きな問題があ(🌸)ると思(🔙)った。そして、かれらの話がどう発展して(🕌)いくかを興味(wèi )をもって(🔣)待っ(😪)ていた。か(🔅)れらは、し(🈵)かし、笑(🔎)(xiào )ったあと、(🈹)急(jí )に(🎭)口(🔊)をつ(🔄)ぐんでしまっ(🤧)た。次郎が大便(🍚)所の中に(🐷)いるこ(🏚)とをだれかが(🌝)思い出(chū(💱) )して、みんなのお(😖)しゃべりを制止す(🆘)る合(hé(💦) )い図(tú )をした(🎂)ものら(🐍)しい。
「もうここは(⚡)だいたいす(🈳)ん(🙍)だ(😚)ようですよ。」
塾長室の掃除は、朝(cháo )倉(⛰)(cā(🤢)ng )先生夫妻が、(😼)空林庵の掃(🍟)除(👼)をすま(🤢)し(⛔)た(🙏)あと(🗺)、給仕の河(🧣)(hé )瀬かわ(🦍)せに手つだってもら(📈)って(🏤)、自(👗)分たちの手(shǒu )でやることにな(👓)ってい(☕)た(🥅)が、次(cì )郎も、都合がつ(🙈)きさえす(🎍)れ(🔰)ば、手つ(🙍)だうことにし(💊)ていた(👬)の(🔺)で(🦃)あ(🏩)る。
次郎は大(📇)(dà(🔇) )河(🐚)の横顔(🤗)を(🔒)見(jiàn )つ(🐲)めて、ちょっと(📯)の間(jiān )だまりこんで(🚝)いたが、ふ(💭)と、何か(⬇)思いつい(📧)たように、(🎙)
静坐(zuò )は(🚕)十分足(🤗)ら(🌕)ずで(🌊)終(📉)(zhōng )わった(🌎)。
「つぎは、そろそろ県会(huì )議員というと(📵)ころかね(❓)。」
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