「心臓(zàng )だね(🤵)、じっさい。」
次郎は、そう(🍎)言って、槌(🔄)を(👁)柱(😄)にかけ、事務室のほうにか(💘)えりかけた。す(🎚)る(😒)と、その時まで眉根まゆね(👕)をよせるよ(🍙)うにしてかれの顔(🚂)を見(jiàn )つめていた大(🤣)河が、急に、(⏯)真赤な(🙎)歯(chǐ(🐻) )ぐきを見(🚵)せ、にっと(🗾)笑った。そして、(💚)
この一週間(🥄)は(🎐)、塾生(shēng )たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみ(🗡)ょうな(🏅)感じのする一週(🖥)間だった。朝(🚴)(chá(🐒)o )倉先生(🐘)夫(fū )妻も、次郎も、生活の(🐏)細(🔅)部(bù )の運営(yíng )について(🐞)は、自(zì )分たちのほうからは、何(hé )ひと(🚟)つ指図(😑)(tú )さし(💒)ずをせず、また(📚)、塾(🤕)生た(🥝)ち(🌸)か(🏈)ら何かた(🧞)ずね(🕸)られ(🌍)ても、(🙁)「ご(🚖)随意(🏬)ずいいに」とか、「(🚀)適当に考(🔩)(kǎo )えて(🖥)やって(🥧)くれたまえ(🌜)」とか、「(🎫)みんなでよく相(xiàng )談し(🦐)てみるんだな」とかい(🌤)ったような返(😚)事をするだけだったので、(💈)とか(🐿)くかれらは(😻)と(☕)まどいした。中に(🖥)は、それをい(📭)い(🌇)ことに(🛵)し(🤱)て、ずるくかまえるも(✂)の(🔸)もな(🐌)いでは(🤓)なか(🌰)っ(🔍)た。その結果、むだと(😸)へ(📁)まと(🕰)がつぎつぎにおこり(🦍)、かれらの共(✒)同(tóng )生活のす(🚡)がたは、見た眼めには決していいもの(🤑)で(🔈)はなかった。時(🖋)には、不規律(🎇)と怠慢(💞)たいまんだ(⬇)けが塾堂を支配し(🌕)ているの(🥫)ではない(💁)か、と疑われるよう(🐒)な場面(🔶)もあり、もし学ぶこと(🌾)よりも批(🥁)評(⛄)することにより多くの興味(wè(🏦)i )を覚えている参観者がたずねて来(lái )たとしたら、その人は(🔭)、批評(🌋)の(🚺)材(cái )料(📃)をさがすのに、決(jué )して(🍉)骨は(🍾)折れ(🔭)なかっ(📑)たであ(🗾)ろう。
凍(dò(😋)ng )こお(📵)りつ(😥)いた(❇)ような(😌)冷(🏡)たい空(🔎)気をやぶ(🏯)って、(👹)板(bǎn )木が鳴(míng )りだした。そとはまだ、真っ暗である。白(🥢)木(🗒)綿しろもめ(📕)んの、古(gǔ )ぼけたカ(🏧)ー(👣)テン(♉)の(🎌)すき間(🐸)から、硝子戸ガラスどご(🕶)しに、大きな星が(🤲)またたいているのが、(🏻)は(📿)っ(🚩)きり次郎の(🔚)眼に映った(🔳)。
コーン、コ(👲)ーン、――(🤢)コーン、コ(👢)ーン。
そして(💿)、次郎(láng )のほうをちょっとぬすむように見(jiàn )ながら(💘)、
この妙音をつきだした(🤺)小(🚛)僧こ(📯)そは(🥧)、実(🗂)に、後(hòu )年の森(🌎)田悟(💚)由ご(😥)ゆう(🛏)禅師ぜ(😧)ん(💰)じだったそ(😸)うで(🔕)ある(❌)。
(🎗)先(xiā(🚺)n )生は、次(cì )郎の(🍼)顔(yá )を見ると、手帳(🏨)(zhàng )をひらいたまま、たずねた。
(⭕)もっとも道江にたいして自分の抱(🆗)いだいている気持ち(📟)に(🚼)、兄がま(📭)だまる(🎇)で気がついていな(🧀)いらしいのは、(🏅)あ(🔻)りが(😆)たい(🥝)こと(📺)だ。し(🎳)かし、だからとい(🕯)って(🖐)、二(🕧)人(😢)が(💾)むつまじくつれだ(🖲)ってやって来るの(🐨)までを、あ(📅)りがた(🏯)く思うわけにはいかな(🗞)い。痛いきずは、どんな(🎧)に(🚩)用(🏦)(yòng )心ぶかく(🕔)さわられても(🛎)痛いのに(🌽)、まして、そのきず(⛳)に(🕝)気(qì(⌚) )が(🐯)つかないで、無(📊)(wú(🏅) )遠慮ぶえ(🆓)ん(⬇)りょにさわられて(🤢)は全くたまったも(🍉)ので(🚬)はない(👂)のだ(🌥)。
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