「義兄(🔡)にいさ(🌌)んは?(🤫)」
「(🎄)本田が?……まさか(🌶)。」
「道江さんには(🌤)、ち(🍠)っとも恥ずかしいことなん(💛)か(🔑)ないじ(⛔)ゃあり(🥊)ませ(👿)んか。」
道江(jiāng )は(🤒)敏子(🤵)を見て言っ(🥟)た。
町は(🎞)ずれからは松並木の土手が広(guǎng )々(🥜)とし(💠)た(🏿)青田のなかを(⏬)う(🎾)ねってつづいて(🌫)いる。左(zuǒ(🔱) )は(🧦)、ほぼ五六(liù )間(jiān )ほど(🥪)の川(🐭)(chuān )で、(🥘)向(xiàng )こう(🐬)岸もやは(🦌)り松(sō(🏣)ng )並(bì(🥂)ng )木の土(📛)手(🔵)で(🍈)ある。旧(😀)藩(🧢)時代のさる名高い土木家が、(🤕)北(⏪)山の水を町(🧐)に(🎵)ひくために開(🌚)鑿(záo )かいさ(🕧)くした水路だそう(👑)だが、いつも探さ一二尺ほどの(👰)清冽(👿)(liè )せい(🔌)れつな(👮)水が(🧑)、かなり(🕵)な速(🙆)(sù )度(👼)(dù )で、白砂(shā )の上を走って(🤯)いる。その(🤣)水(shuǐ )は(🚌)町に流れ入(rù )る直前(🎫)に直角(😈)に(🦖)まがって一丁ほど東に(🌮)流れ、も(🍂)う一度直(zhí )角(jiǎo )に(🌺)南にまがっ(🐈)て、町(🕓)はずれ(🔆)の(🐦)橋の下をく(🐛)ぐっているの(🔹)であ(🕖)るが、(➖)その角(jiǎo )のあ(👗)た(🤞)りには、(📧)背丈せたけぐらい(🥕)の渕が出(🌽)来ており、夏になると、このへんの子(🧒)供た(📚)ちは、よくそこ(🎵)で水(🥒)(shuǐ )をあびる。土手をと(🛃)お(📞)って通学して(🛋)いる中学(🗓)生の中に(🔃)も、(⛽)学(xué )校のかえり途に(🆔)は、子供(gò(🕺)ng )たちにま(🚴)じって水をあ(🚦)びて行くものが少くはない(🦉)。次郎もおり(🌕)おりその仲(zhòng )間に加(jiā )わる一(yī )人だが、(📻)きょ(🍓)う(👥)は、とくべつ暑かったにもかかわらず、そこを(🏛)見(⛴)むきもし(🍙)ないで(👵)通りぬけてしま(✳)った。それから五六(🧤)分も行(❕)く(⏫)と、一(🚿)心橋(🍶)という(😼)橋が(🕰)かかっ(🌕)て(🍼)おり、(🛡)道をへだて(🚏)て、駄(💻)菓(📼)(guǒ )子やところて(✊)んなどを(🎀)売る小さな(💚)茶店がある。次(cì )郎(🍮)は、その(🈵)半丁(🧙)ほど手(shǒu )まえに来たとき(🚀)、(🕢)今までうつむきが(💹)ちにな(😡)っていた顔を(📸)あげて、ふと(🐕)向こう(🥃)を見(😳)た。すると(🐷)、橋のたもとの大きな松の木(🧦)か(➕)げに、帽子をわしづかみ(💹)にして向こうむきに(🏆)立(🐃)ってい(😡)る一人(🖱)の中学生が(🔋)眼にとまった(🌜)。馬(🤬)田(🚧)であ(🚇)る(😅)。制服のボタンを(😫)す(🦈)っ(🕊)かりはずし(🤙)て胸をはだけているら(🕧)しく、(🎮)襟が首の(😃)両がわにはね出し、腰にあてた左(zuǒ )手の(🥠)うし(➿)ろ(🚘)に裾がたく(🎟)れ(🙅)あが(🥊)っている。
「あたし、そんなこと(😣)出来(🕙)ないわ。」
「用がないから(🦈)さ。」
校(xià(😅)o )長は(🎺)、最初(📋)(chū )鼻だけを(😒)ぴくりと動(🔳)か(🤷)したきり(🎾)、眼(yǎ(🎥)n )玉も口(😢)も動かさなかった(🔵)。眼玉は(🕊)テ(💄)ーブルの上の血書(shū )に注そそが(🛏)れていたが、そ(🏯)れを読んで(📉)いるようには思えなかった(✍)。そのうちに(⌚)、(✉)結ん(🗳)だ(🗨)ままの(😆)口が(🙂)、うがいでもす(🚔)る時(🧢)(shí(🕡) )のように(🚢)、むくむ(🏽)く動き出した。そ(👏)して、それが(🕛)やっ(🔂)と開いた(😓)かと思うと(🌉)、しゃが(🖼)れ(🕚)た女(🤾)の(📑)よ(👿)うな(🌾)声で「こ(🛃)れは、知(🍕)事閣下(xià )にも、お(⛽)見(jiàn )せ(🎭)しなけりゃならんの(👈)か。」と、わかりきったこ(🔎)とを(🛣)たずねた。田(📐)上が「むろ(⏬)ん(🐍)そうです。」(🔀)と答(🥂)え(🛷)ると、(🏂)またぴ(🎙)くりと鼻(bí )を動かし、「こんなものを知事閣下にお見せ(🛺)出(chū )来(😞)ると思(sī )う(🏉)のか(🐇)。君らには(🐍)まるで(🐡)常識(shí )がない(🚫)。どうかそんなむ(💿)りは言わ(🏬)ない(🔯)でくれ。」(🏆)と(🅾)、泣いているのか(🐬)、怒っているの(👝)かわからないような声(shēng )で言った。四(sì(🔺) )人共(🍩)、その時は、こんな(🙆)のが(🦐)自(zì )分(🌯)たち(🐺)の(🌳)学(😘)校の(🍴)校(📩)(xiào )長(zhǎng )だろうか、とい(😶)う(🐩)気がし(🗝)て、(🍃)実際(⬇)なさ(🔕)け(✡)なか(🕚)っ(🏇)たそ(🔬)うである。田(tián )上が「僕(🦌)たちは朝倉先(💮)生の留任(🏨)(rèn )さえ(🚎)実現すればいいのですから、校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生(shēng )が(😩)それを保証して(📫)下さ(☝)るなら、血書の処(❤)置はお任せしましょう(🔓)。」と言(yá(🏦)n )う(👎)と、(🙁)校(🌊)長(🔹)は(🧜)何(hé )と思ったか、急に椅子から立ち上(shàng )って、四(sì )人の顔(🎛)(yá(🗿) )をひと(🙎)りびとり(🥓)念入りに見まわし(🚟)た。そし(🥠)て何(🤜)度(dù )も首をふっていたが、お(🎨)しまいに、永いため息をつい(🗿)て、「君(🍤)らの非(🔧)常識に(🎶)は全くあきれてしまう。朝(cháo )倉(cāng )先生の退職は(👶)県の方針(zhēn )で(🍷)きまっ(📃)たことだ(🍶)。県(xiàn )の方針(zhēn )で一(🔏)旦きまった(😥)以上、校長(🚞)と(🐽)しては(🛌)どう(🛋)にも(🐲)なら(🚊)な(🎃)いではないか、(📱)そ(🥅)れが君らにはわ(🔡)からんのか。」と言っ(🕙)た。そして、もう(🍷)一(yī )度永いため(🏝)息を(👀)ついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも(📹)思いなやんでい(🚤)るように眼をつぶって(🍌)、ひ(🐍)とりごとのように言(yá(🈸)n )った。「そりゃ、朝倉(cāng )先(🔚)生が惜(xī(🌪) )しい先生だと(😀)い(🍟)うことは私にもよくわかっ(🐣)てい(🥂)る。いや(🐣)、誰よりも私(sī(🥍) )が一(yī )番(fān )よくわかってい(🗓)る(📵)つもりだ。だから(🛢)、(🤾)君(jun1 )らが先生(shēng )の留任を願い出る気(🚋)持(chí )には心から同情する。しかし、何しろこれは県の方針でき(🍄)まったことなんだから(🧤)、おたがいにあきらめ(🏢)るより仕方が(🔗)ないではないか。」
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