大沢は(🗾)何か考えるふ(😎)うだっ(🕉)たが、それっきり(🐶)口をつぐん(📍)だ。す(📐)る(🖖)と、ほかの一人(rén )が(🔴)言(🥟)った。
「恭ち(⏮)ゃ(⛄)ん(♊)、何か(📻)聞い(🎓)た(🍄)?」
「何(hé(🏺) )でも最(🔽)初(💱)になぐった(🤼)のは(🤐)狐だそ(💘)うだが、(🍛)なぐった(🦋)と思(📏)った時には(🛷)、も(🥂)う頬ぺ(😦)たをひっ(📓)かかれてい(♏)たそうだ。」
「生意気でも、そのぐらい勇敢(🎆)だと頼(lài )もしいじゃ(🎡)ないか。入学早(⛴)(zǎo )々、五年生全(💐)部を向こうに(🛩)ま(🐙)わして悠々た(🐡)る態度を見せるな(🐡)んて、(✋)この学校(xià(🔀)o )と(🧞)しても、全く歴史的(🚤)だよ。」
しば(🌷)らく沈默がつづ(⏺)いたが、(🌈)大(🤙)沢はにこにこし(💧)て(🎡)、
次郎(láng )は(🔩)怒った(🅾)ような調子(🗑)だ(🌉)った。
とにかく、(🐯)このこ(👿)と(⏪)は、(📹)彼が(🧘)中(zhōng )学校の先生(shēng )にかけていた期待が(👑)大きかっただけ(🏩)に、彼をこのう(🤔)え(🔷)も(🕞)なく淋しがらせた。そし(🏮)て、(🐭)ある先生の授業のおりなど(🐁)は、そ(🙉)の時間(🏓)じゅう(🧒)、小学校の教室(🥉)で権田(✔)原先(xiān )生(➿)(shēng )に(🔞)教(📴)(jiā(🚞)o )わ(🍌)っていた頃(qǐng )のことを思(sī )い(🍏)うかべて(🗞)、筆記帳にその似顔を(🔡)いく(📰)つも書き並べ(🤑)ていたこと(🌙)さえあっ(🥎)た。しか(🐅)し、一(yī )ヵ月、二ヵ月と(🥑)たつ(🐈)うちに、中学校(🐩)というところ(📺)は、どう(🌷)せ(🔞)そうしたもの(💻)だ、(🙍)と諦めるよ(🎾)うに(🌆)なり、その淋し(🌅)さも、い(🔤)つとはなしにうすらい(🚙)で行ったのだった(🏚)。
「どうだい、本田の弟(dì )だったら(📻)、これから狐なんかにいじめ(🗝)られないように、四年(nián )生(shēng )で(🚺)バッ(👬)クしてや(🎻)ろうじゃないか(🕳)。」
「新入生のためばか(🧛)りではありませ(🍡)ん。五(📅)年生は(🥛)、ちっと(🍷)も校長先(xiā(🥜)n )生の教(jiāo )えを守(shǒu )っ(❎)てないです。あんな五(🌘)(wǔ )年(📐)生は、(🕶)僕、学校の(💡)ためにな(📐)らない(🖼)と思(✴)う(⬜)んです。」(🌕)
「物(👧)はわかる(♎)方だと思うがね。」
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