「そ(🎱)うか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴だな。」
彼は、いつとはな(🔊)しに、そんな気(🏚)がしていた。はっきり意識して、そうなろうと努め(🛵)たわ(🚃)けでも(🎚)なかったが(🕜)、中(💄)(zhōng )学に入学して(❎)以(🤥)来(lái )、日一(yī )日と、(⌚)母や祖母の問(🥢)題がその深刻さ(🌕)を(📻)減(👍)じて(🎩)行き、このごろ(🎍)では、よほど(🧢)のことがない(💚)かぎ(🤨)り、た(🥉)いして(🤹)気に(🏕)もかか(🐋)ら(🛏)なくなっ(🐣)て来たの(🧗)であ(😷)る。それは、たし(🏯)かに(😕)、中学校という(🤵)もの(🍌)の空気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問題をあたえ、彼(🛏)の関心を、(😣)急(jí(🌥) )に家(jiā )庭以外(🍗)の世界にまで拡げて(🔖)くれ(⚽)た(🤸)結果(🎋)(guǒ )にちがいなかった。その意味で(🔧)は、中(🍈)学校という(🥎)と(⛸)ころも、尊敬すべ(📅)き(📓)先生がいるいない(🚽)にか(💻)かわ(🍦)らず、人間(🏝)(jiān )を成長(zhǎng )さ(⛔)せる何(😍)かの魔術をもったところだ、といえるであろう。
「次(⛏)郎だ(🔖)と、(🤾)弟(dì(🖇) )だが……」(🔄)
(🤬)俊亮(lià(🎇)ng )あてのお浜の便りは(🏝)、全く珍しいこ(🏖)とだっ(🔭)た(💮)。文(🌹)(wén )字(🖌)も、い(👡)つも(🐨)とちがっ(🌁)て、誰(🎿)(shuí )か相当の人に頼んで書(🔺)いてもらったものらしかった(👙)。それには(🐩)、四角(🔗)ばった時候(hò(🍒)u )の挨(āi )拶のあとに、次のよ(👙)うな文句が(🎈)書い(🛏)てあった。
みんな(🕚)がどっと笑った。恭一は(🐆)てれ(🖲)くさ(🤷)そうに苦(🤨)笑して、顔をふせ(💠)た。
(👻)もっ(📅)とも、生徒(tú )間の噂(zǔn )によ(🎑)ると(⏪)、校内に二人(🥔)や三人は、尊敬(jìng )に値する(🍦)先(xiān )生が(🖍)いないでもないらしかった。また、(⚪)入学式(💋)の時(shí )に、彼(🧜)が校長から(🥦)うけた(✉)印象も、まだ(🌜)すっか(🔐)り消えて(🅿)い(🔯)たわけ(😻)ではなか(👡)った。し(🏈)か(🛃)し、そうし(👭)た先生(🐌)たちは、次郎(láng )たちと(🔁)は(📯)まるでべつの(🎠)世界に(🍶)住んでい(🎅)る(😋)よ(➕)うなもので(🈁)、めっ(😑)たにその(🎈)顔をのぞ(🔉)く(🎣)ことさえ出来ないの(🦋)だ(📸)っ(🌏)た。次郎(❄)は、そのため(🐗)に、中(📇)学校というところは、小(⛰)(xiǎo )学校にくらべてず(🤷)っと奥行が(📣)あ(🛬)るような気(qì )もした(🌺)が、またい(🅰)やに(🚅)不(Ⓜ)便(🥨)なところのように(🐉)も思っ(🥙)た。
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