「まず、平(píng )尾(🧓)と同類項(xiàng )だろ(🤹)うね。」
「なるほど。これは痛いところを一(yī )本やられた。僕もいつ(🚺)の間にか(🍔)現(🚌)実主義(yì(🍴) )者に(🥟)なってしまっていたわけか。ははは。と(🖋)ころで(🐊)、君の考えが足りなかった(♟)とい(🍚)うのは、する(📥)と、どういう点かね。」
(🔷)その日、(💣)校(👷)長は県庁に行(🗡)ったきり、つい(😠)に学校(✡)に(👓)顔を見せなかっ(🙁)た(🆔)。西山教頭が何度(🏷)も(🔵)電話(huà(💲) )口(🍕)に呼び出さ(💻)れ、ひる(🚆)すぎには、五(wǔ )年(nián )全(quán )部(📗)の学(xué )籍(jí(🕜) )簿(🚶)がく(📭)せきぼ(🔊)を抱(🥍)え(🎴)て(🅱)県(🌷)(xiàn )庁に出かけた。という(🍰)こと(⛓)が、給(gěi )仕(🐗)の口か(🍘)ら生(🆑)(shēng )徒(㊗)たちに伝(👃)えられた。生(shēng )徒たちには、そ(🎸)れが何(hé )を(🧖)意(⛺)味するかは、さっぱりわか(📬)らなかった。そ(🥛)れだけに、(🍩)不(🍡)安な(💐)空気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こ(♊)くな(🚘)って行(háng )った。
「そ(👗)う? じ(📉)ゃあ、何にも出(😘)来ませんけれど、あ(🏡)たし(🚽)すぐお支度(dù )します(📝)わ(🔡)。……道ちゃん、さっ(👬)きか(🤬)ら(📴)の(🌾)こと、自(📤)分(🎒)で義兄さんに(🌤)お話してみたらどう?」
「千(🕶)ちゃんの方を見張(⏺)るの(🛢)? でも、橋から(😧)先(⚫)はだめじ(🉐)ゃない?」(👽)
「え(🙈)え(🛠)、(🕓)ときどき。」
「(🚻)じゃ(📋)あ、(🚥)千ちゃん(♎)の(🤞)いた(🖐)ずら見(⛪)てい(⏺)た(🧕)の(🛐)ね。」
「僕がここにいること(👽)、君は知っ(🥣)ていたんだろ(😛)う(👹)。」
校長室(♿)が(🚟)ひっそりしている(♟)のにひき(⛔)かえて、教(🎴)(jiāo )員室(shì )は何となく落ちつきが(🛅)なか(🤾)った。三人(👹)(rén )、五人とかたま(🍆)って(⛴)立(🗑)ち話(huà )をし(😥)ている(📪)様子が、あけ(👻)放し(🍁)た窓(🤬)から、いつも生徒た(⛄)ちの眼にうつっ(🗡)た。ま(🕉)た四年や五年(🛬)(nián )の(🏸)教室(🌻)に(🚨)出(chū )て来る(🚑)先(xiān )生(shēng )たちの態度にも、ふだん(🍲)とかなりちがったと(🐯)ころ(👵)が(🏁)あっ(🀄)た。い(🚷)つも駄じゃれ(🥫)をとばす(🐜)のを得意にしている先(xiān )生がい(👉)やにまじめだった(🖕)り、これまで(🛎)教科(🚼)書以外の話(🌞)なんか一度もしたこ(🙄)と(🕊)の(🐶)ない先生が、とってつけたように、修(🏑)身めいた話(huà )を(🥏)し出したり、また中(🍒)には(🚓)、(❄)変ににやにやし(🤢)な(⏬)が(👷)ら、(📶)「こ(📬)ないだ(✋)大垣(🧛)前校長(zhǎng )からお手(shǒu )紙をいた(💣)だいて(😌)ね。」(🏟)と、その手(🍹)紙の中(zhōng )に書(shū(💹) )いてあ(🐷)っ(🐸)たという一二(èr )の文(🚦)(wén )句を(🕦)引き(🍱)出して、(🍮)前(🌅)校長を(🐃)ほめ、自分と(🐼)前校長の間(😏)には何か(🌒)特(tè )別(🥓)の関係でも(🚑)あっ(🐵)たかのよ(♏)う(✴)に(🎏)ほのめ(🚩)か(💤)したりする先(🏇)(xiān )生(shēng )も(📁)あった。すべ(😃)て(😊)こういうことが何(🈶)を説(🌨)(shuì )明(📣)して(🦃)いるかは(🏢)、生徒(⛴)たちにむろんわかり(⏹)すぎるほどわか(⚫)っていた。だ(🗓)から休み時間(jiān )に(👸)なる(👊)と、(🦈)彼らはそれを材料(📥)に(📡)して先(xiān )生(shēng )た(♒)ちの品定め(💥)をするの(⛴)に忙しかった。こんな場合、いつも奇抜な思いつきをやるので(🐋)人気の(🔪)ある五年(nián )の森川と(💎)いう生徒は、四(sì )年(🍞)と五(wǔ(👃) )年(nián )の各(gè )教室を(🚓)まわってその品(🧞)定(dìng )めをきい(📟)て(🌙)あるいていたが、(🎽)昼休みの時間には、もう校友会(🖌)事務室の黒(hēi )板に「(✒)教(🌗)員(😅)適(💺)性審(✳)(shěn )査採点表」と(😾)いう(🈶)のを書きあげていた。校(🗼)(xiào )友(🐴)会(🤼)(huì )事務(🚬)室は、生(🦄)(shēng )徒控所の横の小(xiǎo )さな(🔢)室(🔔)で、間(jiān )はガラス戸で(🚫)仕(👞)切ってあったの(👆)で、(🤸)控(👍)所から(🅰)はま(🦆)る見えだった(🈶)。校友(yǒu )会(huì )の委員(👓)(yuán )たち(♈)五六(🌺)(liù )名が中でわいわいさわ(🗓)いでいる声をきき(📍)つけ(🎄)て、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな(🍑)一二年(nián )の生徒たちまでが押しよ(♎)せて(🈴)来(㊙)たが、その採点表の左の端(duān )に(👐)は、馬(mǎ )賊、チャップリン、かまきり(🚩)、あざらし、おでん、花王(🍑)石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎(jiān )餅、と(🤖)いったような先生たちの(📷)あだ名が縦に(🎆)ならんでおり、それに括弧かっこして受(🦆)(shòu )持(chí )学(🎨)科名が書いてあ(👜)った。そし(🦍)て、そ(🕒)の右に点(💠)数欄(🛹)(lán )と(✅)備(✂)考(🎁)欄とがあった(🤹)が(🐀)、(🧐)点(🍳)数(🚲)欄(lán )には五(📪)点と(🥍)いうのが一つあるきりで、(🍖)あとはみな四点以下だった。零(🎽)(líng )点はさ(⏳)すがに(🚋)一(🖌)つも(🐘)なかった。備(💙)考欄(💢)には、「品(🔗)性(xìng )下劣(liè(🐯) )、御殿(🕙)女中の如し」とか(🖌)、(🔀)「(🚚)駈落かけおち三回(🚈)心中未遂一回」とか、「(🍏)野心満々、惜しむ(🐀)らくは低(🕒)能(néng )」と(🐓)か、「(🍐)彼(bǐ )いつの日にか悔(🦊)い改(gǎi )め(🌬)ん」(🔗)とか、「愚(📻)鈍(dùn )なるが如(rú )くに(🏴)して、(✊)最(🛬)(zuì )も警(jǐng )戒を要(🐧)す」とか(🦖)、そういったさま(🌪)ざまの文句が、いっぱ(😉)い書(🌼)きつめてあった。五点(⛅)(diǎn )の評点をも(🐨)らったのは「あざらし」先(🐒)生だったが(🔓)、その備考欄には「性粗野にして稚(🐁)(zhì(🥣) )気(qì )あり、陰(🐇)険とは認めが(🦉)たし、合(🅰)(hé )否の判定(dì(🌃)ng )は後(🕠)日会(huì )議の結(jié )果にま(😶)つ」とあ(🛋)った。
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