とにかく、このこと(🍓)は、彼(bǐ )が中(🐘)学校(😼)の(🔹)先(xiān )生に(🍶)か(🅾)けていた期待が大きかっ(😤)ただ(😦)けに(📟)、(🌠)彼(bǐ )をこの(🐟)う(🌺)えもな(🥠)く(🎾)淋しがらせた。そして、ある先生の授業のおりなどは(🔥)、そ(🔏)の時間じゅう(🦎)、小(✳)(xiǎo )学校の教(jiāo )室(🤼)で権田(tián )原先生に教(jiāo )わっ(🤮)て(🏒)いた頃(qǐng )のこと(🚖)を思いうかべて、筆記帳にその似(🆗)(sì )顔(yá(🏭) )をいくつも(🏕)書き並べていたことさえあった。し(🥫)かし、一ヵ月(🖱)、二ヵ月と(♒)たつう(🕡)ちに(📚)、中(zhō(🏕)ng )学(⚡)校(🌹)(xiào )と(🍼)い(👣)うところ(😼)は、どうせそう(😌)したものだ、と(🐑)諦めるようになり、その淋(lín )しさ(🎴)も(🕓)、いつとはなしにうすらいで行ったの(📦)だった。
「(🐡)なるほど、(🛅)そいつは名案(❌)(àn )だ(📍)。そんな工合にやると、五年(nián )生に対(⬅)して自然(🌲)四(💣)年(⚾)生(shēng )の権威(🚿)(wē(🏛)i )を(😒)示(🌺)すこと(👣)も出来(lá(🥃)i )るわけだ。」
五年生(🌌)の一人(😡)が叫(jiào )んだ(🏩)。それは(😯)三(🏛)つボタンら(🛰)しかった(🌪)。次郎は、しかし、(🐭)ふ(🍰)り向きもしなかった。
「その新入生、ちび(🖌)のくせ(🦑)に、いやに落ちついて(🙂)いたっ(⛹)ていうじゃないか。」(🚜)
机のまえに坐(zuò )っ(❇)た彼(🕳)の眼(🔋)には、たった今(jīn )、茶(🆓)の間(🏣)で(🍀)、自(🛶)分の(🌕)顔を見(🎤)(jiàn )つめていた祖母と母との眼(🐔)が、いつまでもはっ(🔖)きり残(🍛)っ(🚕)ていた。
「(🍬)僕(pú )、いっ(👛)ぺ(🚥)んも(🛒)会った(😒)ことが(💷)ないようだ(😕)ね。君の(🛷)家でも。」
「(🥡)なるほ(🔬)ど、(📑)そ(🛣)れでは(✴)そのちびの(🍑)新入生(shēng )が狐(🚻)の顔を穴のあ(🐸)くほど見つめていたっていう(🏔)わけか。」
「元(yuán )来、正義は階級(jí )にあ(🔕)るん(🥁)じゃないんだ。ど(🍮)ん(🐁)な(😩)階級にだ(🍾)っ(🛏)て、正(zhè(🚏)ng )しい人も(😕)いれば、正し(🔝)く(📵)ない人(rén )もい(🆖)る(📧)。正義は、(⏱)それをもっている一人一人(rén )の(🌄)胸(xiōng )にしかない(💟)んだ(🤽)。五年生は五年生なる(🎼)が故に正義の持(🥁)(chí )主で(😬)は(🛩)ない。同(🖊)(tó(🤨)ng )様に僕(pú )ら(🆓)も、(🔰)四(sì )年(🏾)生なる(🌪)が故に正(zhèng )義の擁(yō(📧)ng )護者(zhě )だと主張(🚷)するわけに(📑)は(🛑)いかな(🎣)い(🌅)。四年生とか五年生とかいうことは、要する(🏿)に(🔆)正義(yì )とは何の関(🎎)係もないことなんだ。それをいかに(🐑)も関(👛)係があるかのように思(sī(✝) )いこ(📊)んでい(🎴)るところに、こ(🌸)の学校の(🛍)病根が(⏱)あり、校(🛶)風のあがらない大きな原因がある(🌩)んだ。この学校(xiào )では、上級(jí )の名(míng )に(❤)おいていつも(🛢)正義が蹂躙(lìn )じ(🤽)ゅうりん(🐑)されてい(🔰)る。現(🗜)に本田(🚄)の(👊)弟の場(🌓)合がそ(👁)れだ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり言(yán )う、(🕡)正義は階(⛩)(jiē )級になくて人に(⏱)あるん(🅿)だ。もしそうでなければ、全校一致も期(💶)待(🍖)出(chū )来(lái )な(🥦)い。そ(🖋)れが期(qī(♟) )待出来(lá(🧠)i )る(🙎)のは、(🤝)正(zhèng )義が階(🍣)(jiē )級の独占(zhàn )物どくせんぶつで(🛹)なくて、(💭)何人(🎸)(rén )の(🐶)胸(xiōng )にも宿りうる(🎱)からだ。だ(🎇)から僕(pú )は、同級生の団(📅)結よりも(😄)、正しい人の団結が(👕)先ず必(bì(🏋) )要(🐕)だと思う。僕は四年生を愛し、(🙂)五(🎶)年生を憎むた(🕥)めに、本田の弟(dì )をバックしよ(🔮)うと言うん(📵)じ(🚸)ゃない。僕は学校(👣)全体(🥛)を愛するんだ(🏠)。学校(🌸)全(🕓)体(🧦)の正(🌌)義を愛す(👨)る(🥁)んだ。そのた(👜)めに(📋)は(🔬)、本田の(🕌)弟のよう(🏫)な、不(bú )正(🉑)(zhèng )に屈しない魂をあく(👬)までも擁(✈)護しなければならんのだ。問(wè(🚏)n )題は、(🆔)四年生の権威(🖖)がどうの(🍉)、名(míng )誉がどうのとい(👰)うような、そんなけちけちしたことに(🤲)あるんじ(🚔)ゃない(🥩)。大(dà )垣校長(🐤)(zhǎng )の(🥏)謂(📒)いわゆる(🈂)大慈(🍄)悲の精(jīng )神に(🏼)生き、全校の正義を護ろうと(🏾)言(💁)(yán )うん(🤕)だ。おれの言(yá(🗽)n )ったことを誤(👇)解せんよ(🥜)う(❔)に(🏙)してく(🙃)れ。」
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