凍こお(👃)りつ(☔)いた(🥏)ような冷たい空気をやぶっ(🛴)て、板木(mù(🅱) )が鳴りだした。そとはまだ、(🏤)真っ暗(àn )である。白木綿しろもめ(😢)ん(🦋)の、(➰)古ぼけたカーテン(♋)のすき間(jiān )から(🍪)、(🆑)硝(xiā(🥣)o )子(👸)戸(hù )ガラスど(🚚)ごしに、大きな星が(🚄)また(🕦)たいて(🥅)いる(⏮)のが、はっきり次(💧)郎の眼に映(🥠)った。
七(😚)時の朝食ま(🛤)でには、まだ(🗽)二十分(fèn )ほどの時(shí )間があり、(🌠)その間(😻)に食事(😌)当番(🏈)は食(shí )卓し(🤩)ょくた(🕸)くの準備をやり(🚒)、そのほかのもの(😽)は、(🌝)自(zì )由に(📈)新(xīn )聞に目をとおし(🍧)たり(🥒)、私用をた(💾)したりするのだった。次郎は、(🤙)いつ(🧣)もなら、(😤)こ(🚝)んな時(shí(🤮) )間にも、できる(✋)だけ塾(shú )生(♋)たちに接(🥚)触(chù )せっしょくし(🤨)て、かれらの感想をき(😧)いたり(🐜)するのだったが、今(🐷)日(rì )は(🚤)、広間を(🐳)出(chū(💦) )る(🚚)とす(❤)ぐ、塾長(zhǎ(🔑)ng )室(shì )に行き、朝倉(🍹)先生に向かって、な(🍮)じ(✝)るように言った。
朝倉先生(🔂)は、それっき(🍈)り口をつぐんで(🖥)いる。次(cì )郎(😀)は(🍗)いよ(🦕)い(✳)よ(🐓)不安だ(🚞)った。もし先(👯)生(shēng )の話(👉)がそれで終(⛵)わっ(🚘)たとすると、(📲)大河に対して(🔧)はむろ(😔)んの(🏣)こと、あとでほんとうのこ(🌆)とがわかった(🔱)場合、他の塾(shú )生たちに(➰)対し(⛸)て(🧞)も、このままでは決(jué )して(🛴)い(🦃)い結(jié )果をもた(💋)らさないだろう。
次郎(🦓)と大河とは、間(jiān )もな(🌠)く(🚜)、それぞ(🍝)れに最初の大(dà )便所の(🌦)掃除を終わっ(⏹)て、となり(🦓)の(😷)大便所に移っていた。ま(🏨)だだ(🎷)れも手をかけない(😆)大便所が、あいだ(🤡)に三(sān )つほ(🍸)どはさ(🤹)まって(🛬)いる。次郎は(🏈)、さっきか(🌉)ら、大(dà )河に話しか(⛲)け(✉)てみ(⛔)たい気持ちは(🎙)十(🎭)(shí )分(💊)だった。しか(❔)し、遠く(🐦)からのかけ(⬛)合い話は、この(🌬)場(🗣)合、何となく(🧐)ぴっ(☔)た(🍓)りしな(😂)かったし、ま(🧚)た、雑巾をゆ(🍒)すぎに(🌳)出たついで(🤟)に(🗼)、(⛳)そっと(🏎)のぞい(🌼)て(🕖)見(jiàn )た大河(🐡)の(💮)様子が、い(💨)かにも沈黙(mò )ちんもくの行者ぎょうじゃ(🚸)といっ(✖)た感銘(míng )かんめいをかれに与(yǔ(🔻) )あたえていたので、口をきるのがよけ(🎁)いにためらわれるのだっ(🎠)た。
(⏮)だれの顔(yá )に(📃)も、(🙈)何かしら、ゆうべとはち(🛵)が(✖)っ(😴)た感(gǎn )情が(😒)流(🐨)(liú )れており、互礼ごれいをす(🍒)ま(⏭)して広(🥫)間を出て行く(🐇)時のみ(🌈)んなの(👵)足音も、これまでになく静(🏸)粛せいしゅくだった。
次郎が入(rù )り口に立って(🏤)様子(zǐ )を(🚱)な(🚦)がめて(🧒)いると、
と(🤼)、先生(🔻)は、かなり間(jiān )を(🎊)おいて(📍)から、つづけ(👷)た。
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