「すぐ(🎖)う(🆗)しろからさ(🌪)。二(èr )丁(dī(🐨)ng )ぐらいはな(🎑)れていたかな。」
「それ(😑)もそうね(🍃)。」
「お(🗜)まえも一度先生を(🆖)おたずねす(🕸)るといいね。先(xiān )生の(🚢)方でも(🕥)待っておいでの(⛱)ようだ(🔩)よ(👗)。」
彼(⏭)は、自信(xì(🦌)n )を失(👰)った人のように、力なく首をたれた。徹(chè )太郎叔父に(😎)対(duì )して(🍳)も、道(dào )江(🔧)(jiāng )に対して(🀄)も、(🕣)恥(👿)(chǐ )ずかしさで胸がいっ(🌑)ぱいで(📜)ある(😰)。
「話って何だい。」
「(📅)いいえ(🤸)、(🐺)総務二(🖕)人に新賀と梅(méi )本(🗾)とが代(dài )表にな(🎪)ったんです。」
「え(🔜)え。……書きました。」(🕢)
「それ(♈)は(💹)そうと(👗)――(💤)」(🥎)
「君、(🔃)やけになっているん(✈)で(🧣)はないかね(⤴)。」
次郎は、学校のこん(👾)な様子(🏐)を、終日(rì )いか(🍲)にも淋(lín )しそうに見(🈴)守っていた。彼(bǐ )は、花(huā )山校(🌮)長の鼻(🎇)(bí )の(🏧)移(🕰)動の話(🐅)をきいてもほと(🤟)ん(💃)ど笑わなか(💎)ったし、森川の「教(👦)員適性(🍌)(xì(👺)ng )審(🤘)査採点表(biǎo )」を(🐎)見(jiàn )た時には、むしろに(✝)がい顔をして、ひとりで校(🤕)庭にぬけ出したほどだった(😽)。ふだん(🧢)から、彼はそう出(chū )しゃばる方(🎶)で(🐐)はなか(🔈)ったが、そ(🚠)れ(🤔)でも(🤞)、校友会(🥚)(huì )の委員会などでは、新(👱)賀や梅本(😶)と(💄)共にかなり意見を発(💕)表する方(fāng )だった(🈹)。それが昨(🛌)日以(yǐ(🍷) )来(📞)(lái )、まっ(🖍)たく(😦)沈(🛃)默を守(🥫)(shǒ(⛰)u )りつづけてい(📪)る。きょ(🏙)うはことに新(🥚)(xīn )賀や梅(méi )本に(📈)対(🌲)して(⬇)もあまり(🚔)口をきかない(🔋)。今(🍏)朝(🙊)あ(👏)た(🧑)りまでは、誰もそ(🌧)れを気(📰)にとめなか(😷)ったのだ(🧖)が、み(💍)んなが笑うときに笑いもせ(🏀)ず、(⛺)また先生た(🕌)ち(🌑)の(⬜)品(🚶)定めや、事件のこれからの成(🏰)行きにつ(🎋)いて、みんなが非常な関心(🕑)を(🥓)もって話し(🚎)あ(🚇)ってい(🌄)るのに、自分(fèn )ひと(🤺)りで校(🦅)(xiào )庭をぶらつき(🎟)ま(🦏)わったりしている彼の様子が、(😌)いつまでも周(zhōu )囲(📺)の注意(yì )をひか(❌)ないでいるはずがなかった(🙉)。し(📤)かも彼が、同(🙎)級(jí(📚) )生の大部分がまだ(🎀)朝倉(cāng )先(xiān )生の顔も知(🤑)らない一二年(🥀)の(⛳)頃から、室崎事(♒)(shì )件や宝鏡(🕯)先生(shēng )事件を通じて(🚹)先生(shēng )から大(📻)(dà )きな感化を(🔠)う(🔺)け、その後(hò(👄)u )、白(🗿)鳥会(huì )の一員(🤷)にも加わ(🍻)っ(🐒)て、先生の心酔(😩)者の中でもその第一人者になってい(🆚)るこ(🍼)とは、誰でも知っ(😉)て(😽)いることである(🛬)。こんな時こそ彼は(🖼)みん(♉)なの先頭に立って活動すべきで(🐓)はない(🍾)か。そうした考(🏘)え(🍮)が、一(yī )般(🥃)(bān )の生徒た(🎡)ち(📠)の頭(🌫)に浮(fú )んで来るのはごく(🕦)自(🛀)然であった。
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