朝倉先生は、こ(🍨)の話を(🐢)語りお(🚾)わ(🧡)ると、しばらく(😈)沈(😄)黙した。
「相変わらずですね。」
朝(🚐)倉(cā(🚬)ng )先生(shēng )は、それっきり(🖕)口をつ(🧦)ぐんでいる。次(cì )郎は(😼)いよいよ(📇)不安だった。も(😚)し(✏)先(xiān )生の話が(💣)それで(📿)終(zhō(📭)ng )わったとすると、大河に(🕹)対(duì(🕺) )して(🎏)は(📃)むろんのこと、あとでほ(🙏)んとうのことが(🚐)わか(🈴)った(🏖)場合(🤛)、他(tā )の塾生た(🆕)ちに対しても、こ(🍹)のま(😙)まで(🚈)は決し(🔸)ていい結果(guǒ(⏫) )をもたら(🗂)さな(🎓)いだろ(⏯)う。
「(🏷)それに(👂)、今朝(🏳)はす(🤑)いぶん寒(🎶)(hán )かった(🚴)し、平木中佐どころ(🤐)ではな(🅱)かったんだろう。」
つき(🌊)あたりに(😒)、大便所がこれも七(qī(♋) )つほど(🐀)ならんでいる。そ(🎩)のう(🙊)ちの、右(yòu )はじの一(yī )つだけが戸が(📠)開い(🛏)ており(🏧)、(🎡)その少し手前(🗑)の、たたきの上に(🤓)、水(🏊)をはった(😵)バケツが一つ置いて(🈸)あるのが見(jiàn )えた(🏳)。戸の開(kā(✈)i )いた便(🧜)所(suǒ )の内(nè(🌒)i )側は、電燈の光を(🚏)斜ななめにうけているので(🌖)、よく(🎲)は(➕)見(jiàn )えない。しかし、(👅)だ(🎎)れか中で(🏢)掃(sǎo )除をし(🐆)ていることだけはた(🙃)しかだった。六人の室(shì(🤘) )員のうち、飯島(🎏)(dǎ(📝)o )は入(👁)り口(🎬)に立っており、両(liǎng )が(🎟)わの小便(bià(💤)n )所(🌂)に二(èr )人ずつ働い(📽)てい(🗼)るのだから、(🍨)あ(💶)と(🚡)の(🍗)一人(rén )は大河にきまって(🗼)いる。次郎(láng )は、(❔)そ(🈯)う思(🌔)って(👗)、(😂)すぐ声をかけよう(🗣)とした(➕)。しかし、(😯)なぜか思(sī )いとまった。そして、入り口の横(héng )の(🍱)板(bǎn )壁いたか(⛹)べに(🐇)かけてあった(🚖)便所(suǒ )用の雑巾(jīn )を(🚍)一枚(méi )とり、(🔗)それを(🦋)たた(💎)き(⬛)の上(🐮)の(🛩)バケ(🛌)ツの水にひたして、し(🐮)ぼったあと、大(💲)(dà(🙀) )河(hé )のはいっているのとは反対のはじの大(dà )便(👃)所の戸(🔊)を(💥)あけ、中(⚫)に(😃)はいっ(😦)た。
「妙みょうな(🐫)もんだね、選挙なんて。」
「僕も(🏐)そう思っ(🛫)て、わざ(🌮)わざ廊(láng )下に出(chū(🔇) )て見(🛠)たん(🏝)で(🈸)す(🚌)が(😺)、当番(fā(😿)n )は大(dà(🍋) )河(hé )君だ(🦊)ったん(👦)で(🤫)す。」
朝の行事(shì )は、まず室内(✂)体操(🈸)にはじま(😌)っ(🌼)た。それは友愛塾の(🥩)ために特に考案された(🚧)もので、その指導(🛃)も指揮(🗃)しきも次郎の役割(gē )だ(🤾)っ(🔲)た。体(📷)操がす(🚇)むと、朝倉(cāng )先(🌃)生の(🚒)合(👊)い(🍉)図で静坐(zuò )せいざ(🍋)に入(🙉)った。これは就(jiù(🛡) )寝前の静坐にくらべると、いく(🐥)ぶんながかったが、(🛤)そ(🤛)れ(🐶)でも(🤚)、せいぜい十四(sì )五分(🎩)ぐらいだった。次郎は、今(🗝)朝(📕)も(🍧)足(zú )音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直(zhí )してや(🍓)った。
「君(👥)(jun1 )自(zì )身はどう(🌞)思う? (📖)私(sī )の(🤢)意見より、まず君(jun1 )自身の(🙁)意見か(🎂)らききたいね。」
飯(🧟)(fà(🎭)n )島は(🗜)、そう言うと(👲)、いかにもあわてたように(🏉)、(🤢)あ(🌑)た(🈯)ふたと廊(🏷)下に(🕹)足音をたてて去っ(🐵)た。
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