フェラ 動画《射精 心臓 負担》2行目ライン
射精 心臓 負担あらすじ
先生(shē(🦌)ng )の言葉(🕝)の調子は、(🔇)はげ(🛀)しいというよりは、むしろ悲痛だった。
朝(🥝)(cháo )倉先生は、そ(🕜)こ(🐏)でま(🐒)た口(kǒu )をつぐんだ。塾生た(🎰)ち(😋)の中には、(⛵)話(huà(😽) )がそれで終(🏐)わっ(🔜)たのかと(📌)思(📷)い、そっと(㊙)眼(👷)を(⛲)ひら(📀)い(🥋)て、先(👠)生の顔をのぞい(✅)て見(jià(🧠)n )たものもあった。
いそ(✍)いで(🥞)、(🅰)寝巻ね(🎮)ま(📯)きをジャ(❄)ンパーに(🏹)着かえ、夜具を押し(🎭)入(🍛)れにしまいこむと、ぞんぶ(🧖)ん(🆖)に窓をあけ(🏜)た(🚇)。風はなか(💖)ったが、そとの空気が、(🧤)針先は(✂)りさきをそ(🚒)ろえたよ(🤧)うに、(🏖)顔(🚚)(yá )いっぱいにつきささった。
大(dà )河(hé )は板木を打ちやめ、けげんそう(💲)に(😭)次郎(láng )のほうをふり(🍳)向(xiàng )いて(🏡)槌をわたし(🐸)た。次郎は、すぐ大(dà(🍡) )河に代(🐳)わって板(🕎)木(mù(🏜) )を打ちだ(😰)したが、その打(dǎ )ちかたは、一つ一つ(🖼)の音(yīn )が余(🤕)韻よいんをひ(♋)くいと(👾)まのない(🕙)ほ(⛷)ど(🧀)急(jí )調子(zǐ )で、いかにも業ごう(♟)をにや(😑)しているような乱暴(🐂)さだった。
(📗)し(🌾)かし、(🍧)兄(xiōng )はおそらく(👝)道江(jiāng )をつれ(🤶)て(🔘)来(lái )る(👦)。いや、(🙎)かならず(🌕)つれて来る。そして、無(🎒)意識な(🙃)残酷ざんこ(🧞)くさで自(🍦)分(🍽)の痛(tòng )いきずに(🙃)さわろうと(🐶)し(🍨)て(🧟)いる(🍕)のだ。二人(rén )はあらゆる好(hǎo )意にみちた言(💄)葉(🕋)を自分になげかけるだ(🚠)ろう(🗣)。二人のむ(😙)つ(✳)まじさ(🦇)を三人(rén )にひろげるこ(⛰)とによって、(🏤)二(🍵)人は(🔄)一(yī )そう深(shēn )い(🤞)よろこび(📬)を味(🌶)わおうとつ(💋)とめ(😻)るだろ(🎺)う。二(🗄)(èr )人(rén )はいろいろ(⛅)と(🔹)過去(qù )の思い出(chū )を語るにち(🌇)がい(📗)ないが、その思い出の(💜)愉快さも(🌚)不(bú )愉快さも、三(🐤)人に共通す(🚀)るものと(🐑)して(🦐)語られるにちがいな(📁)い。自分は(🐼)、二人のそうした無意識(shí )な(🏦)残(🚐)酷(kù )さ(👯)にたい(🏅)して、いったいどういう態度をとれ(💐)ばいいのか。いや(🐉)、(🧤)どういう態度をとりう(🚮)るという(⛸)のか。
「どんなふうだ(🐿)ね。」
塵ちり(🌒)を(🐢)廊(láng )下に掃(sǎo )はき(👤)出すと、か(🔔)れ(🔹)はバケ(🔞)ツ(⬅)に(🔘)水(shuǐ )を汲くんで来(🕔)(lái )て、寝間(👿)ねまと事務室(🍽)とに(🥉)雑巾ぞうき(🧀)んが(🗨)けをはじめた。窓(🌭)を(🚰)すっかりあけはなった(😴)、まる(📥)で火の気のない、二(èr )月(yuè )の(〽)朝の空気は、(🖍)風(🗒)がないた(🚹)めにかえっ(⛸)てきびしく(🙃)感じら(🕹)れ(🕖)た。こ(📻)れまでたび(✅)たび(🏉)同(tóng )じ(🐕)経験をつんでき(👾)たかれにと(💫)っ(📢)ても、仕事は決してなまやさ(🐱)しいものでは(👘)なか(🦔)った(📮)。どうかすると、手が(🏙)しびれる(🧟)よ(👪)うに(🕐)かじかんで、雑巾が思(🏌)うようにしぼれず、また、拭ふいたあとの(🏿)床(chuáng )板(bǎ(🌷)n )が、つ(🍔)るつるに凍ることさえある(🥡)のだっ(🥘)た。か(💳)れは、しか(🍓)し、(🕎)二(😫)つ(🎨)の室をす(🍪)みからすみまで、たんねんに拭ふきあげた。
「先(xiān )生(🔁)は、ぼ(👼)くのやりそこないを、どう(👆)してあからさまに話してくださ(🗑)らなかったんですか(🥌)。」
(🏹)七時の(🦌)朝食(〰)までには(🛵)、(🍓)まだ(🚡)二十分ほどの時間があり、その(📗)間に食事(shì )当番は食(🐄)卓しょ(🌏)くたくの準(zhǔn )備(🗑)をやり、(🉑)そのほか(🛒)のものは、(💈)自由に新聞(🔃)(wén )に目(mù(💲) )をと(🎱)おしたり、私用をた(🈺)したり(🗞)するの(🥄)だった。次郎は、いつ(🔕)もなら、こんな時(🚭)間(jiā(🍴)n )にも、できるだ(😃)け塾(shú )生(shē(💟)ng )たち(👞)に(🕛)接触せっしょくして、かれらの感想をき(🥝)いたりする(🔈)のだっ(🗾)たが、今(➿)日(rì )は(🌉)、(🎫)広間を出(⛅)る(👦)と(🍹)すぐ、塾(shú )長室に(🕢)行き(🐚)、朝倉先生に向かって、なじる(😒)ように言(🏋)(yán )った。
「ぼ(🐰)く……もっと…(💶)…考(👕)えてみます。」
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