次郎(😆)は、そ(🚦)の光景(🕐)(jǐ(🚐)ng )を(🖼)見ると、これからどうした(🌚)もの(💎)かと(👳)考(kǎo )え(✔)た(💛)。もと(🍨)の位(✳)置に(🏳)帰る気には、(😆)と(🅰)て(🦃)もなれなかった。かといって、(🧤)い(🛡)つまでもその(🦋)まま(🍽)立(lì(🗒) )っているわけには、なお(🎴)さらいか(🕝)ない(🎀)。彼は、し(🐈)ばら(🕜)く、じろじ(🕎)ろと(🙀)周(zhōu )囲を見(🕚)まわして(⏬)いたが、ふと目(🤭)の(📭)まえに、ふ(👰)みにじられたようにな(🔡)っ(⏪)て(🧛)ころがっている帽子が眼(yǎ(🈁)n )につ(🛣)いた。それは、彼(bǐ(🕙) )が(🎊)つい(👇)こないだ父(🥇)に買っても(🆚)らったばか(🏰)りの、そし(🥣)て(🚺)、きのうはじ(🤞)めて、組主任の(👛)先生に渡された新(xī(🆚)n )し(🐸)い徽章(🤦)をつけたばかりの、彼(bǐ )の制帽だった。
と、(✉)大沢は、次郎の肩に手(shǒu )をかけて(🛐)、
みん(⛑)なは(🏛)一せ(🐿)いに恭一を見た。恭一(yī(🔟) )の(📽)青ざめた(🛣)顔(🐚)(yá )は、今(jī(🎥)n )度(dù )は急(🛌)に(🚟)赧くな(🛑)った。
「生意気でも、そのぐらい勇(👆)敢だと頼もしい(🥁)じゃ(🍪)ないか。入学(xué )早々、五(wǔ )年(🌬)生全部を(🍄)向こ(😦)うにま(🛍)わ(👜)し(📯)て(🍋)悠(yō(🌥)u )々たる態(📃)(tài )度(dù )を見せるなんて、この学校(xiào )として(👽)も、全く歴史的(de )だよ。」(🕛)
「少々てれている(🖋)らしいよ。」(😣)
と、自(zì )分で自分を励まし、どうなり気持(chí )を落ち(💱)つけ(🌺)ることが出来た。
机のまえに坐った彼の眼には、たった(🚶)今、茶の間で、自(zì )分の顔を見つめていた(💁)祖(🥖)母と母(⛄)との眼が、いつま(🤠)でもは(🤐)っきり残っ(👩)ていた。
大沢は、しばらく(🐍)は、にこにこして(💳)そ(🌑)れを聴いていたが、そ(🖲)ろそ(📛)ろみんな(🆕)が喧(xuān )嘩(📝)腰(🔽)にな(🍼)って(🧣)来たのを(👅)みると(🛰)、だしぬけに怒(⛰)鳴った。
とにかく、こ(👠)のことは、彼(bǐ )が中学校(🌬)の先生(🐓)にかけていた期待が大きかっ(🚹)ただけ(🏡)に、彼(🚚)をこのうえ(🌝)もなく(📑)淋(👳)しが(📏)らせ(👿)た。そして(😝)、ある先生の授業の(😺)お(🔯)りなどは、その時間じゅう、小学校の教室で(🆔)権田(tián )原先(xiān )生に教わ(🈺)っていた頃の(😂)ことを思いうかべて、筆記帳(📷)にその似顔(yá(🧟) )をい(🏡)く(📠)つ(🥄)も(🦂)書き並べてい(🔉)たことさえ(♋)あった。しかし、(🧐)一ヵ月、二(🔫)ヵ月(yuè )とたつ(👴)うち(🏻)に(🈴)、中学校(🔘)と(🧞)いう(👀)ところは(🎏)、どう(🚤)せそうしたものだ、(🌉)と諦めるようになり、(👵)その淋しさも、い(💒)つとはなしに(👖)うすらいで行(🔸)(háng )っ(🥨)たの(👮)だ(🤕)った。
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