(😶)これと擦(🏉)違(wéi )すれちが(🌯)いに越後(hòu )えちご(🤓)の方からやっ(🈁)て来(🦕)た上(🈯)り(🍃)汽(🃏)車がやがて汽笛の音を残して、東京を指し(🛶)て行っ(🐢)て了(le )った頃(qǐng )は、高(🗜)瀬も(🚌)塾の庭(🍮)を帰(🥈)って行った。周囲(🛥)あたりにはあ(🧙)たかも船(💽)が出(chū(💉) )た後の港(gǎ(🎎)ng )の静(jì(🏓)ng )かさが(💴)有った。塾(😼)の庭にあ(🏊)る(🎽)桜(🍴)は濃(🉐)い淡い樹(🧓)の影を地(💨)に(🛑)落していた。谷づ(🔇)たい(🎱)に高瀬は独ひと(🙂)り桑畠(🍳)の(🗜)間を帰り(🌼)ながら、都会から遁のがれて来(🆗)(lái )た自分(fèn )の身を考(kǎo )えた(👆)。彼が近(jì(🐁)n )い身の辺(fǎ(🕚)n )ほ(🗜)と(💶)りに(👉)あっ(🧀)た見(😅)せかけの(🎼)生活(huó )から―(✔)―甲(jiǎ )斐か(❕)いも無い反(fǎ(🎰)n )抗と心労(láo )とから――その(🐚)他(🤶)あらゆる(🐿)もの(✒)から遁のがれて来(🍮)た自(🎶)分(fèn )の身(🏿)を(🕒)考(kǎo )えた。も(🥟)っと自(zì )分を新(xīn )鮮に、そし(🧢)て簡(🎰)素(🌮)にするこ(🐭)とは無(👳)いか。そのため(🈵)に、(🧦)彼(🕕)は他(tā )に(🍠)も(🦋)あっ(🐚)た教師の口を断り、すこし土でも掘って見ようと思って(🚴)、わざわざこの寂し(🚠)い田舎へ入って来(lái )た(😾)。
「でし(🍉)ょう。一体にこの(💪)辺の人は強酒(🗾)ごうしゅで(🕔)す。どうしても寒い国(🚴)の故せいでしょうネ(⚫)。これで塾では(🍖)誰が(🔭)強いか。正木さんも強(🍌)い(😊)ナ」
三人(rén )が(👱)連(📊)立(🧑)っ(🥓)て湯場を出、(💀)桜(yīng )井(👜)先生(🎺)の別荘の(➖)方(🧡)へ上(🔃)って(✨)行っ(🕚)た時は、先(xiā(🤧)n )生は皆(jiē )なを待受(🕷)顔(yá )に(⛽)窓に近い庭(tíng )石に(🍝)水をそそいでいた。先生(👏)は石垣の上(🕕)に試みたアカシヤ(💾)の挿木さ(⏳)しき(🌼)を(📉)高(gāo )瀬(lài )に指(zhǐ(🏺) )して(🔰)見せ(🚒)た。門の(🏭)内には先生の好き(🤘)な花も植えられた。
山(shān )家の(😊)娘らしく成(🍶)って行(háng )く鞠子は、とは言え親達(🍪)を泣(🕹)か(🐆)せるばか(🐋)りで(🐁)も(💎)無(🚼)かった(👏)。夕飯後に、鞠子は人(rén )形を抱(bào )いて来て親達に見せた。そ(🍤)して、(🦃)「お一つ、笑って御(yù )覧(lǎn )」などと(📰)言って(🔽)、その人形を(📓)アヤして見せた(🚂)。
(🌸)しばらく石の(🏿)よ(❗)う(🌞)な(🤣)沈黙が続いた。その(🔕)うちに微かすかに酔(zuì(🚩) )が学士の顔(yá )に上(shàng )った。学(🛋)(xué )者(🦑)らしい長い(🎪)眉(mé(⤵)i )だ(💭)けホン(📤)ノリ(🚟)と紅い顔の(🕗)中に際(jì(💯) )立(😎)(lì )きわだって(🔜)斑白はんぱ(🍳)く(🥉)に見えるように成った。学(xué )士は(📆)楽しそう(💦)に(🕺)両手や(🕛)身(shēn )体(tǐ )を動かし(⌛)て、胡坐あ(💍)ぐらにや(❄)ったり、坐り直し(🔪)たりしながら(🗄)、高瀬(🤳)の方(🍡)を(😛)見た。そ(😞)し(🌴)て話の調子を(🕯)変えて(🍻)、
「一年の御(🔥)(yù )稽古(🖼)けい(🥡)こで(🐲)も、し(✔)ばらく休んでい(🗑)ると、まるで当らない――なん(🃏)だか冗談(tán )のようで(📘)すナ」(🔗)強弓をひく方の大尉も(⛄)笑った。
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