「しかし(🦔)、諸君(🔻)の(🚏)中(zhōng )に活(👋)(huó )動を見ない人(🎦)があるかね、どうだ」(🚛)
「(🍸)検(🏉)定(🎃)けんてい(🍮)を受ける(🍲)つもり(🙈)か」
「それはね、学(xué )生(🚿)とし(👩)て(⚡)いいこ(🚲)とでは(🐰)ないが、ぼ(📸)くら(🎂)だっ(⛄)て(🥋)そばが食(shí )い(🎶)たかっ(😖)た(🕊)り、しる(🥘)こ屋(wū(🎠) )へ(🎏)はいること(🌾)もあ(📷)るから手塚(zhǒng )ばかりは責(🐲)(zé )め(🐪)られないよ」と光一(yī )はいった。
柳がダイヤモンドに立っ(💄)たとき群集は一(😍)度に喝采か(🍨)っ(💧)さ(🏎)い(💜)した。実際(🈚)柳(liǔ )の風采(😫)、(🔼)その鷹(✅)揚おうような態度はす(🥒)でに群衆を酔よわした。それに(🥐)対(🔁)して(🧐)小原の剛(⛓)(gāng )健(jià(🚖)n )沈(🐿)毅ちんきな気宇きう(📶)、ふたり(🔫)の対(duì )照(🚏)はたまらなく美しい。
じっと目(🍱)(mù )を閉(bì )とじて祈念するとふしぎにも勇気が次第に全身(💬)に(🥫)充(🏆)(chōng )満する。朝飯をすま(🏆)して塾(shú(👣) )へゆくと安場がす(👐)でにきてい(🚀)た。一(🚥)分(🔟)(fèn )時ぷんじの違いも(🔉)なく全(✔)員がうちそろうた。そこで先生(😶)が先頭(tóu )になって調(diào )神(😢)社つきのみや(😨)じん(🐏)じゃへ参詣(🛥)する(🗼)、それか(📌)ら例の空(kōng )あき地(♍)ちへでて猛烈な練(📂)習(xí(⭐) )をは(📧)じめた。
こうかれは(🤲)決(🚕)心した。かれは(🎅)すぐ(🗯)手塚の(🌖)家をたずね(🤮)た。ちょう(💾)ど勝(🍩)手口に手塚(💪)(zhǒng )の母(mǔ )が立(🐒)っ(🏬)ていた、光一は手(shǒ(👑)u )塚の母がお(🎍)りおり三(💂)味線し(🚄)ゃみせんを弾(dàn )ひ(👙)い(🗓)ている(🥘)の(🕦)を見た(⛸)ことがある(♈)ので、いつもなんとなく普(pǔ )通(🧢)の(🐳)人(rén )でないような気(🎟)がするので(🤛)あ(🐚)った。
「ぷうぷうぷうぽ(🏭)うぽうぷ(🚾)う」
「う(🌄)む、(🥈)うまくやれよ、金持ち(🐊)の学(xué )校に負け(🔤)ちゃ(👲)貧(👼)(pín )乏(fá )人の顔にかかわらあ[#「かかわ(😢)ら(🔲)あ」は底本(běn )では「かからあ」]」
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