フェラ 動画《sex 無料 動画 女性》2行目ライン
sex 無料 動画 女性あらすじ
彼(bǐ )は立(🥨)(lì )ち(🛷)ど(🏕)まったまま、しば(👔)らくじっ(🦂)と馬(mǎ )田のうし(🎟)ろ(🙈)姿(zī )を見つめていた(🎢)。すると馬田は、わしづかみに(🥂)していた帽(🍎)子をふりあげて、つづ(🚲)けざま(♒)に(🚊)二三(♟)度、つよく自(zì(🔒) )分の股をなぐりつけた(🚁)。そ(👾)れは、彼(🔔)(bǐ )が何か(🔫)やりそこない(🌈)を(🚫)したり、しゃく(🍖)にさわったり(🆙)す(🏡)る時に、よく(🍑)やるくせ(👚)なのである。
次郎(🥜)(láng )は、ぐら(🍡)ぐらと目まいがするような感じだった。徹太郎(〽)は(㊙)、い(🕙)つにな(🎒)く(⬜)沈んだ調子(🏪)(zǐ )で、
次(🐟)(cì )郎は(👎)、詰問き(🚣)つもんするよ(🐕)うにたずねた。
校長(🚱)室(shì(😷) )がひ(🎋)っ(🎌)そりし(🤷)ているのに(💞)ひきかえ(🚧)て、教員室(shì )は何(🌞)とな(🔏)く落ちつきが(😢)なかった。三(🏿)人、五人(🥓)とかたま(🍩)って立ち話をしている様(🍎)子(😙)が、(🕝)あ(👰)け放(fàng )した窓(🛥)から、いつも(👅)生(🤟)徒たちの眼にうつ(🦆)った。また四年や五(wǔ )年の教室(🤸)に出て来る(🍲)先(🗾)生たちの態(tài )度に(⬆)も、ふだんと(🚺)かなり(🌾)ちが(💕)ったところがあった。いつ(🥈)も駄じゃれ(🔗)を(📛)とば(📂)すのを得意(👷)にしている先生がいやに(🖋)まじめ(📊)だったり、これまで(🏯)教科(kē )書(shū(😞) )以外(wài )の話なんか一度(dù )もしたこ(🆓)とのない先(🔴)生が(⏬)、(🎳)と(🔅)っ(🎻)て(🥡)つけたように、修身(➡)めいた話(huà )をし(💶)出したり、また中(zhō(📧)ng )には、変にに(🥪)やにやしな(🏝)がら(😊)、「こないだ大垣前(qián )校長からお手(shǒ(🏌)u )紙をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙(zhǐ(🏉) )の中(🗓)(zhō(👰)ng )に書い(🥠)て(🔋)あったという一二の文(wé(🍌)n )句を引(yǐn )き出(🦃)して、前校長(zhǎng )を(🛰)ほめ、自(🐼)(zì )分と前校(🆗)(xià(🚸)o )長(zhǎng )の間に(👩)は何(🤫)か特別の関係(xì )で(🥣)も(🍚)あった(🍒)かの(💪)よ(🏊)うに(🍥)ほのめかしたりす(😵)る先(xiān )生(shēng )もあった。すべ(⚫)て(🌸)こういうことが何を(🎟)説(🐜)明して(🚱)い(👢)るかは(🥄)、生徒(🤧)た(🎥)ちに(🗒)むろ(😇)んわかりすぎる(🏖)ほどわか(🧦)ってい(👒)た。だから休(🛄)(xiū )み時間にな(📼)ると(🛡)、彼(bǐ(🌎) )らはそ(😵)れを材料にして(🐴)先生(shē(🕴)ng )たちの品定(🏋)(dì(🍧)ng )めをする(♓)のに忙しか(🌰)った。こ(🍗)んな場合、(❄)いつも奇(qí(💅) )抜(bá )な思(🛎)いつ(🔟)き(🐑)をやる(📲)ので人気のある五(🛐)年の森川という生(🏸)徒(tú )は、(🥦)四年と五(wǔ )年の各教室(🏺)をまわ(🏁)って(📸)そ(🐞)の品(pǐn )定(🈴)めをきいてあるいていたが、昼(⛪)休みの(🎐)時間には、も(🥘)う校友(yǒu )会事務(wù )室の黒板に「教員(💮)適性(xìng )審(🚇)査採点表」というのを書き(😕)あげて(😫)いた。校友会事(🤷)務室(shì )は(🈚)、生徒(tú )控所(🎨)(suǒ(💸) )の横の小さな室で、(🏐)間は(💪)ガラス戸で仕切ってあったので、控所から(😙)はまる見えだっ(🐾)た。校友会の委員(👾)たち五(💣)(wǔ )六(🧙)名が中で(👖)わい(👕)わいさわい(😒)でい(🙉)る声をききつけ(👲)て、ふ(🖍)だんは遠(yuǎn )慮しがちな(🍦)一(🎗)二(🚇)(èr )年の生徒たちまでが押(💣)し(🖍)よせて来(🌂)たが、その(🎗)採(🥊)点表の左(zuǒ )の端(🗡)には、馬(mǎ )賊(🔲)(zéi )、チ(🌯)ャ(📨)ッ(🖲)プ(💦)リ(🏓)ン(📏)、か(😦)まきり、あ(🙆)ざらし(➖)、おでん、花(🎽)王石け(🌜)ん(🔆)、長(😽)茄(🍏)子、瓦(🐼)煎餅(🎉)、と(⚽)いったような先生たちのあ(😢)だ名が縦にならんでおり、それに括(kuò )弧(hú )か(🗾)っ(🔵)こ(😼)して(🛬)受(💵)持(🤽)(chí(👫) )学科(🥄)名が書いてあった。そ(😦)して、そ(🍹)の右(🕴)に(⬛)点(diǎn )数欄(🏿)と備考欄と(🏥)があったが、点(🙆)数(😏)欄には五(wǔ(➕) )点(diǎn )と(🎖)いうのが(💴)一(🥜)つあ(🛑)るきりで(🎷)、(🍗)あ(🍗)とはみな四(💫)(sì )点(diǎn )以下だった。零点はさすがに(🌂)一つ(😦)もなかった。備(🤚)考欄(📆)に(🔷)は、「品性(🌩)(xìng )下劣、御殿(😌)女中の如(rú )し」とか、「駈(qū(😾) )落かけ(🍹)お(👸)ち三回(huí )心中未遂一回(🔙)」(🐽)と(🦎)か(🎸)、「野心満々(🏊)、惜しむらくは(🕢)低能」とか、「彼いつの日(🍂)にか悔い改めん(🏼)」とか(😆)、「愚鈍なる(⛩)が如く(🌹)にし(💻)て、最(zuì(🚓) )も警(👰)戒を要(🆕)す」とか、そういったさまざ(⛷)まの(🚶)文句(👞)が、いっぱい書(shū )きつめ(⚽)てあった。五点の評(🚗)(pí(🛸)ng )点をもらったのは「あざら(👉)し」(🧡)先(xiān )生(shē(😀)ng )だったが、そ(🛢)の(💠)備考欄に(🌼)は「性粗野にし(🙆)て稚気(qì )あり(💬)、陰険とは(🌓)認(🍵)めが(👶)たし、(🛑)合(hé )否の判(🎙)定は(🥎)後日会議の結(📫)果(guǒ )にまつ」(🖤)とあっ(🏙)た。
「(🌎)そうかし(🔉)ら。」(🍌)
次郎は廊(😡)下をとおっ(🕛)て書斎に行った。朝倉先生(💣)は机(jī )の上に巻(quàn )紙を(👵)ひろげ(🎰)てしきりに(🔧)手(📱)紙を書(shū )いていた。も(🗜)う(👛)五六通書きあげ(🕤)たら(🤪)しく、(🎩)封をしたの(🌝)が机のすみに重ねてあっ(🦎)た。次(💣)郎が敷(fū(🥈) )居のす(🐒)ぐ近くに坐ってお辞儀をすると(🐮)、
「主謀(móu )者(🚼)と(♋)見られ(🔤)てもいいというの(✡)かね。」
校(🎗)(xiào )長(🧔)室がひっそりしているのにひきか(🎱)えて(🍯)、(🕵)教員室は何とな(☝)く落ちつきがなかった。三人、五(wǔ )人とかたまって立(🖐)ち話(📈)を(🤮)している(🍙)様子が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生(Ⓜ)徒た(🏦)ちの眼にうつった。ま(🎵)た四(sì )年(nián )や五年(🌕)(nián )の教室に出(chū )て来る先(xiān )生たちの態度にも、ふだんとかなり(✒)ちがったところがあった(🔏)。い(🥂)つも駄じゃれをとばすのを(🐌)得意にしている先(🏓)生がいやにま(💑)じ(💄)めだ(⛩)ったり(🌫)、これ(🔖)ま(🤕)で教科書(shū )以(🕕)外(wài )の話なんか一度もしたことの(🤜)ない先生が、とってつけたように、修身(🥙)めいた話をし出したり、(🛀)また(🛳)中(🗡)には、変ににやにやしながら、「こ(🖖)ないだ大垣(yuán )前校(⏱)長(zhǎ(👋)ng )からお手(shǒu )紙(🎚)を(🎾)いただいてね(😅)。」と、その(👊)手紙の(👠)中に書いてあったという一二の文(wén )句を引き出して、(📹)前校長を(🎎)ほめ、自(zì(⛱) )分と前(🧓)校長の間(🦆)に(☕)は何(🕒)か特(tè )別(bié(🥅) )の関(wān )係(xì(🔚) )でもあっ(🗝)たかのよう(👔)にほのめかしたりす(🤲)る先(🈂)生もあ(🛅)った。す(⛹)べてこういうこ(🖍)とが何を説明しているかは、(🎞)生(🗨)徒(🎅)たち(🈵)にむ(📀)ろん(🐞)わ(🐌)かりすぎ(🐑)るほどわかっていた(🌭)。だか(🛒)ら(🚶)休み時(😾)間(🤳)になると、彼らは(💌)それを材料にして(👐)先生(🔐)たちの品定めをするのに忙しか(🚨)った(🖐)。こんな(🍽)場合(hé(🏰) )、(🛑)い(🐔)つも奇抜な思(sī )いつき(🏸)をやる(🉑)の(🎍)で人気のあ(📫)る(🚝)五(🌩)年(😑)の森川(chuān )という生徒(tú(🧜) )は、四(sì )年と五(wǔ )年の各教室(shì )をまわ(🐨)ってその品定めをきいてあるいていた(🏵)が、昼休(xiū )みの時間には(🕊)、もう校(🎁)友(💝)会(📦)事(😞)務(🚍)室の黒板に「教員適性審(🚨)査採点表(🌿)」というのを書きあげていた。校友(yǒu )会(🍻)事務室(shì(🃏) )は(🏖)、生徒控(🌊)所(⏲)の(💍)横(🐂)の小(🚗)さな室(💡)で、間はガ(⏮)ラス戸(🔅)で仕切ってあっ(🕥)た(😈)ので、控所(🍙)(suǒ )からはまる見えだ(🆚)っ(📎)た(🛋)。校友会(🍔)(huì(🔱) )の委員たち五(wǔ(🔛) )六(🖥)(liù )名が中でわいわ(🆚)いさわいでいる(♊)声をききつけて、ふ(😑)だんは遠(yuǎn )慮(🌝)し(🍕)が(🤒)ちな一二(èr )年の(🍨)生徒(🛏)(tú )た(🎗)ちま(🥟)でが押(📖)しよせ(🥫)て来たが、その(🥔)採点表の左(🚉)の(🕎)端(🖌)には(🗯)、馬賊(zé(👻)i )、チャップリン、(🖋)かまきり(🍫)、あざらし、おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄(qié )子(zǐ )、瓦煎餅、といったような先生たちの(〰)あだ(📍)名が縦(zǒng )にならんでおり、それ(✅)に括弧(🍸)かっこして受持学科名が書(shū(🕡) )いてあっ(🛺)た。そし(💻)て、そ(📪)の右に点数(🤪)欄と備考欄(😰)(lán )とがあったが、(⛽)点(🚋)(diǎn )数欄(🕴)には五点(♓)と(👏)いうのが一(yī )つあ(🦈)るきりで、あとはみな(🕒)四(sì )点以下(xià )だった(🗻)。零点は(💫)さ(🤒)すがに(🚌)一つもなかった。備考(⌚)欄には、「(🌑)品(pǐn )性下劣(🥛)、(🥌)御殿女(nǚ(♐) )中の如し」とか、「駈落かけ(🍫)おち三回心中(🗿)未遂(🔑)一(🦒)回(🕧)」とか、「野心満(🍣)(mǎ(🐡)n )々(🏪)、惜し(🚷)むらくは低能」とか(❎)、「彼(bǐ )いつの日に(🐹)か悔い改めん」(🌉)とか、(🕢)「(🍉)愚鈍なる(👤)が如くにして(🏝)、最(zuì(📋) )も(👯)警戒(jiè )を(✔)要す」(🔩)とか、そういっ(🍯)たさ(🐔)ま(🎩)ざまの(⌛)文(wén )句が、いっぱい書(🥢)きつめてあ(🐵)った。五点の評(píng )点(diǎn )をもらったの(🚔)は「あざら(〽)し」先(xiān )生だっ(🏽)たが、(🎅)そ(📮)の(😸)備(bèi )考欄には(😜)「性粗(cū(👩) )野(yě )に(🚊)して(🥕)稚気(🐏)あり(🖲)、陰険と(🧝)は認(✏)めがたし、(🅾)合否の判定(dìng )は後日(rì )会議の結(🔅)果にまつ」とあった。
(💓)馬田の視(shì )線(🍽)がとう(🚆)とう横にそれた。同(tóng )時に、「ふふん」と(🦃)あざけるよ(🔕)うな息(🦖)が彼(bǐ )の鼻をもれた。
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