「(🛂)そうか……。」(🎒)
「こらっ! ど(🏽)こへ行くんだ!」(🎙)
「新入(🎪)生のためばか(🚔)りではありませ(👃)ん(⌚)。五年生(shēng )は、ちっとも校長(🏨)先生の教え(🚴)を(🦅)守って(📌)ないです。あんな(🤚)五年生(🐋)は、僕、学(xué(🎵) )校(🦑)のためにならないと思うんです。」
「つ(😛)かまえろ(🚾)!」
(🥁)もっとも、(🦒)生徒間(🦕)の(👾)噂によると、校内に二人や(🥃)三人は、尊敬に(✝)値(🏔)す(⛑)る先生がいない(🔉)でもな(🏎)いらしか(🐘)った。また、入(🗒)学式の(🐽)時に(⬛)、彼(🍇)(bǐ )が校長からうけた印象(xiàng )も、まだす(🌁)っかり消(🎂)えていたわけではなかった。しかし、そうした(😿)先(xiān )生た(🐂)ちは、次(💷)郎(láng )たちとは(🕰)ま(👡)る(🙄)でべ(🛃)つの世(🎏)界(🙎)に住んでいるよ(🏙)う(🤦)なも(👼)の(🏤)で、めったに(🥏)その(🎀)顔(yá )をのぞくことさえ出(chū )来ないのだった(🎍)。次郎は、そのために、(💭)中学校(🌴)というところ(🆓)は、小学(🌷)(xué )校にく(🈯)らべてず(👂)っと奥(ào )行が(🚡)ある(🎢)よう(📴)な気もしたが、(🆒)また(⬜)いやに不便(🈵)なところの(🎻)よ(💇)う(🛰)に(📔)も思った。
恭一(✊)は次郎と(🏽)大沢の顔を(🕑)見(jià(🦁)n )くら(🥜)べながら、答えた(⏪)。大沢は立(lì )った(😡)まま(📻)、それを(🏦)きい(🈺)ていた(🌾)が、(🏡)にっこり笑(⤴)って、(💅)ま(🥛)た腰をおち(💻)つけた。
狐(🧞)が今度(🤩)はう(🐠)す笑いしながら(🥦)言った。
「そこで、四(sì )年(nián )生の責任いよいよ大なり、だね。」
「もの事(shì(🧓) )をよく(🥐)考(kǎo )え(🔮)る(🏀)方(🚤)か(👸)ね(📑)。」
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