(🦎)光一の真剣な態度は一(yī )同の(🧕)心を(⛳)動かした。
「(👚)集(jí )まれい(💲)」と先生は号令をかけ(🏑)た、一同は集まった。
「じゃお(🏄)らあ教えてやるべ(🏏)え」と善兵衛はいった。
「(🔎)いやいや」(💄)と安場は頭をふった(🥠)。
「小原(🎭)!」(🦁)
総兵衛はありったけの声で叫んだ(📎)。浦(🐖)中(⌚)応援(yuán )隊は応(yīng )援歌(👗)を(🏼)うたった、手に手に持(chí )った赤(chì(🏢) )い旗は波のご(🎋)と(🔑)く一起(🧡)一(🉐)(yī )伏(fú )し(🍩)て(🍩)声調(diào )律呂りつりょ(📐)はきちん(🐹)きちんと揃(jiā(💆)n )う(🚗)。
回が進(🖇)(jìn )んだ、(🤝)一(🥐)対(👿)一が二(🚙)対(duì )二となり、五(💼)回、六(🧚)回に(💋)およんだ(🆓)と(🌰)き、浦(🌈)(pǔ )中は五点、黙(🌑)々もく(🔁)もくは三点になった(🐾)。二点の相(🛁)違! このままで押し通す(🈺)で(✅)あろ(🆓)う(🍽)か。千(qiān )三は回ご(🧚)と(🔑)にミス(🙄)をした、しかもかれ(🍟)は三振二つ、ピ(🌬)ーゴロ一(yī )つを打っただけ(🎇)である。かれはすみ(🕍)に(🚂)小さくなって涙ぐん(🙄)でい(🕑)た。覚平はもう松(🕊)の枝に乗りなが(🕕)ららっぱをふく勇気もなくなった。
「(🍤)そうだ、金があって時間があって(😙)学(xué(⬜) )問(wèn )するもの(🐮)は幸福だ、わし(🍙)の塾じゅくの(♊)生(shēng )徒はみ(🐻)んな不(bú )幸な(😀)や(😝)つばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(✋)同(tó(⏳)ng )じ年(🚝)(niá(🛢)n )ごろでありながら、ただ(🗞)、(💪)金のた(🏢)めに甲こ(🐤)う(🤙)は意気揚々ようよ(🐊)うとし(🚺)乙(💅)おつは悄(📱)然しょうぜんと(🕣)する、こんな不公平な(🚞)話(😅)はない(📸)の(🔴)だ、いいか安場(chǎng )、そこでだ、(🏭)わし(😂)は生徒共(gòng )の(🏪)肩(📕)身を広くさし(💄)てや(🎧)りたい、金ずくでは(🏻)かなわない、かれらの学(🐳)校は洋風(fēng )の(🙁)堂(😱)々(🐤)たるものだ、わしの塾じ(🔎)ゅくは壁(bì(🔅) )が(⛴)落ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼ(🌑)ろぼ(🐰)ろ(🐙)だ、生徒は(⛲)町を歩(🍼)(bù )くにいつも(🔌)小(xiǎo )さくなってしょぼ(🏙)し(😦)ょぼしてい(🥃)る、だ(🤱)からせ(🖐)め(🎮)て野球でもいいから一(yī(🍡) )遍(🎻)いっぺ(🚓)ん(🕳)勝(shèng )たしてや(📋)りた(🥧)い、(😅)実力(🕳)(lì(🏉) )のあるものは貧富にか(🆔)かわ(🕗)らず優勝者(🎸)(zhě )になれるもの(♈)だということ(🏚)を(🐫)知(zhī(🦔) )らしめたい、(😋)師(📸)範生も中(🎢)学(🍞)(xué(📙) )生も黙々生(shēng )もくもくせいも同等のも(🗞)のであると(💆)思(sī )わせ(👇)た(💩)い、大(😴)(dà )手をふって町を歩く気に(😰)ならせた(🧞)い、だからど(👳)う(🥀)して(🚭)も(🚭)今度(🐽)は勝たねばならん(🗡)、わしもこ(✍)の年になって(⛰)、なにをくるし(🌞)んです(🍀)っぱだかになって空あき地ちでバッ(⛳)トを(➕)ふり(😚)生徒等(děng )を相手(shǒu )に遊(🥁)んでいたかろう、生徒の自尊心(🛶)を養成(🚈)した(🥩)いた(🚺)めだ、そうして一(🏂)方(fāng )において町(dīng )の(🚎)人々(😵)や官(guān )学崇(chóng )拝(bài )者(zhě )を(👴)見(👽)か(😨)えして(🍻)やり(🏐)たいた(🎐)めだ、(🍷)野球(🐅)の(👭)勝(🐊)敗は一小(🦕)事だが、ここ(👪)で負(🥢)(fù )け(🥙)ればわし(👄)の生徒はますます自尊心(xīn )を失(🌼)い肩身を小さくする、実に一(yī(🤭) )大事(🛳)件だ、なあ安場、今(jīn )度(dù )こそは(👭)だ、(🤴)なあおい、しっかりやっ(🧣)てく(🥁)れ」
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