「人の家(🍠)へ石など放り込みやがって―(✖)―誰だ―(🀄)―悪(🌗)戯(🙋)いたずらも好い加減に(🔞)しろ(👱)――真実ほんと(⌚)うに――」
学士は華(huá )や(👄)か(🚇)な大(dà )学(🎑)時代(⛰)を想(🤵)(xiǎng )い起(🌒)(qǐ )したよ(🐩)うに言っ(🤚)て、その骨を挫く(😖)じかれた指で熱球を受け損じた時の真似(💈)(sì )まねまでして見せ(🎛)た。
「お早(🗞)(zǎo )う」
更に二(🌛)年ほど過ぎ(🧢)た。塾では更(🦋)に教(📫)室も建(jiàn )増し(⏫)たし、(🔺)教員の(🥗)手も増(➡)ふやした(🕠)。日下(🏻)(xià )部(bù )くさかべといって塾のた(🌸)めには忠(🎈)実(shí )な教員も出(chū )来(⬜)たし、洋(📮)画家の(💣)泉も一週に一(🚜)日(🎏)か二日(rì )程ずつは小県ちいさが(😸)たの(🐟)自宅の(🛌)方(🎍)か(🚮)ら通って来(lái )て(🐂)くれる(🎤)。しか(🤐)し以前のよう(🔬)な賑にぎやかな(🧖)笑い声は(➕)次第に減って行(há(🈚)ng )っ(🏔)た(😺)。皆な(🐤)黙(🥩)っ(🛣)て働くように成った。
「子安君(jun1 )はナカ(❄)ナカ好い身(shēn )体で(✖)すネ――」
高瀬はこの人が来ると、百姓(xìng )画家えかきのミレエのことを(🏤)よく持(chí )出(chū )した。そして(😖)泉から仏(❓)蘭西(💕)フランスの(🌇)田舎の(📇)話(huà(🌨) )を聞くの(🛴)を楽(📈)(lè )み(🎠)にした。高(😼)瀬は泉(😑)が持っ(⚫)ている(🍀)種々さま(🐎)ざまなミレエの評(🍎)伝を借りて読み(🦀)、(🚣)時には(⛅)その一(⏸)節(jiē )を泉(quán )に(🕳)訳し(😂)て聞かせた(💞)。
「今私(sī )が(🥝)読(dú )ん(⛳)でる小説の(💖)中などには、(🍑)時々仏(🌸)蘭西(🧟)(xī )語(yǔ )が出(🍛)て(🍪)来(lái )て困(kùn )ります」
「また(🧘)大工(gōng )さんの家(🀄)の娘と遊んでいるじゃ(🔹)な(📀)い(⚫)か(🈹)。あの娘は実に驚(jīng )いちゃ(💐)っ(🧜)た(🚅)。あ(✨)んな荒い子(zǐ(🛸) )供と遊(🍳)ばせちゃ困るナア」
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