そん(💸)な声がどこか(🥪)らか(🥙)きこえ(👓)た(🗨)。
「(👆)見て(🌿)たんです。」
「(👪)かまうもんか、これ(😥)も校風(⛄)刷新(🍽)さっしんのためだ。」
「(🦅)どうして?(✂) いいじゃないか、ちっとも(🤘)恥ずか(🕰)し(🚨)い(⛎)ことな(🍫)ん(🎯)かないんだもの(💫)。」
次郎(🛰)(láng )と詩、(❄)――読(⭕)者の中には、こ(📄)の取(qǔ )合わせを多少滑稽(jī )だと感じる人があ(🏁)るか(🕥)も知(🗳)れな(😙)い(❣)。なるほど、(🗾)次郎は(📨)、詩(shī )を解するに(🛄)は、これまで(🐎)、あまりに(💮)も(⚾)武勇(yǒng )伝的であり、作(📪)為(🚻)(wéi )的であ(🏞)ったといえるだ(🚠)ろ(😔)う。
恭(🤬)一は(🗨)いかにも(🌾)不安そうな顔をし(🚄)ている。
「このまま放っとくと、上(🍁)(shàng )級(🍶)生の権威けん(🕜)いにかかわるぞ!」
「もの事をよく(🕤)考(kǎo )える方(fāng )かね。」
「うむ、新入(😜)生のた(⛩)めに戦うつもりだった(🗓)んだね。」
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