バラエティ番組《獣姦 無 修正》2行目ライン
獣姦 無 修正あらすじ
「べつに(🎡)何ともなかったよ(🤴)。」
「きの(😔)うは(🧖)、どうだったい、雨天体操場では(🌁)？」(🎿)
「本田(tián )の手には負えんのじ(🔻)ゃないかね。」(✍)
次(cì )郎は、三(🏴)つボタ(⛔)ンが自分を(🚈)追(💛)っか(🆒)け(🕙)る(😖)のを、演(👏)説(shuì(🆑) )した生徒(🏄)がとめているん(🤥)だな、と思(sī(💔) )いながら(📈)、足を(👶)早めた(🐱)。
「(🚴)だって、五(wǔ )年生(shēng )は無茶ばか(🎲)り言(🅰)う(⛰)んで(🅿)す。あ(✒)んなこ(🔩)と言われて(🍜)、僕、へこんでいたくないんです(🌖)。」(➰)
学課には彼(bǐ )はかなり熱(😚)(rè(👫) )心だった。また、教科書(📌)(shū )以外(wài )の本(běn )も毎日い(🚏)く(🤒)らかずつ読んだ。たいていは少年(👞)向きの(😫)雑誌(👀)や(💀)伝記類だったが、恭(gōng )一の本箱から、美し(🔕)く装幀(🐲)された(😶)詩集や(🌃)歌集などを、(🥈)ちょいちょい引きだし(💼)て読(dú )むこともあった。むろんそのいずれも(🔈)が(🔌)、彼には(🥌)まだ非常にむず(🔔)かし(🍐)かっ(🍤)た(💧)。しかし、恭一に(♌)おり(⌚)おり解(jiě )釈かいしゃくし(😊)て(🚶)も(🍪)らっ(🚸)たりしているうちに、詩や(🦇)歌のこ(➕)ころというものが、いつと(👑)はなしに彼の感情(qíng )にしみ入っ(🏑)て来た。そ(🍉)して、(😝)時(shí )には、寝床(chuáng )にはいっ(🔗)てか(🌥)ら、自分(🛶)(fèn )で(🚧)歌を(🚎)考え、そっと起きあがって、それを手帳に書きつけたり(👤)する(🤥)こともあった。
「元来、正義は階級(🦓)(jí )にあ(😜)るんじ(🀄)ゃないんだ。どん(😜)な(🔐)階級にだ(📉)って、正(🕴)しい人(rén )もいれば(🗄)、正(zhèng )しくな(🍝)い人もいる。正(📔)義は、それを(🍗)もっている一人一人(rén )の胸にしかないん(🔍)だ。五(wǔ )年生は五年生(shēng )なるが故に正義(🦎)の持(🎤)主ではない。同様(yàng )に(🤲)僕(pú )らも、四年生(shēng )なるが(🧐)故(🌷)に正義(🔇)の(⛰)擁(🎟)護者だ(😎)と主張(zhāng )す(✒)るわけにはいかない。四年生とか五年(💒)生とかいうことは、要(📚)す(🎳)る(💶)に(🧢)正義(📿)(yì(🐫) )とは何(🦈)の関係もな(😰)いことな(🛑)んだ。それをいかにも関(wān )係(xì )があるかの(💣)ように思いこ(🦗)んでいるとこ(🕋)ろに、この学(xué )校の病根があり、校(📊)風(📥)の(🏸)あがらな(🦈)い大(😣)きな原因が(🚷)あるんだ(🚐)。この学校(😘)では、上級の名にお(💙)いて(📦)いつも正義が蹂(róu )躙じゅうりんさ(⛎)れ(⏪)て(🕘)いる。現に(🍏)本田の弟の場(chǎng )合(hé )が(🌱)それだ。僕はも(🌜)う一(yī )度はっきり(🙆)言(🏋)(yán )う、正義(yì )は(👶)階(💷)級(🐹)に(🕡)なくて人にあるんだ(🔢)。もし(😥)そうでなければ(🏣)、全校一致(💛)も期待(👓)出(chū )来(lái )ない。それが期(qī(🦐) )待出来(💠)るのは、正(zhè(😆)ng )義(yì(😬) )が階級の独占(zhàn )物(⛷)どくせんぶつで(📭)なく(🚑)て、何人の(🌼)胸(xiōng )にも宿りう(📍)るから(🙂)だ。だか(💊)ら僕は、(🙁)同級生の団結よりも、正(zhè(🗼)ng )しい(🔨)人(rén )の団結(🤶)が先(🐄)ず必(bì )要(🥓)だと思う。僕(🐹)は四(🎥)年(niá(📗)n )生(shēng )を愛し、五年生を憎むために、本田(tián )の弟(🌝)(dì )を(🧟)バックしよ(👺)うと(🕒)言(yá(👧)n )う(🎳)んじ(⛄)ゃない(🛒)。僕は学校全(🧡)体を愛するんだ(🧤)。学校全体の正(🐞)義を(⌛)愛す(🗳)る(👤)んだ。そ(⬆)の(🎣)ためには、本(běn )田の弟(😝)(dì )のよう(💟)な、(🎺)不正に屈し(😰)ない魂を(🔛)あくまでも擁(🌧)護し(🤶)なければならんの(⏬)だ(⛑)。問(🙈)題は(🏥)、四年(🐄)生(🏎)の(🐥)権威(wē(🍕)i )がどうの、名誉がどうのというよ(🗓)うな、そ(🏫)んなけちけち(🚅)したことにあ(🐏)る(🔹)んじゃない。大(🍄)垣(yuán )校長(💗)の謂い(💐)わゆる大(dà(🕜) )慈悲の(🚵)精(🏋)神に(🍄)生き、全校の正(📧)義を護ろうと言(🍼)(yá(🌙)n )う(🤴)ん(✖)だ。おれの言ったこ(😖)とを誤解せ(🤫)んように(💅)してくれ。」(📤)
「そんな(🏡)けちなことを考(🕰)える(🐈)の(🥎)は、(🔲)よ(🔡)せ(⛵)。僕らは、(🎤)四年とか五(👼)(wǔ )年(niá(📉)n )とかいうことにこだわる必要はないんだ。それよりか(⛴)、一年から五(wǔ(👗) )年(🐲)までの正しい生徒(🐮)(tú )が、縦たて(⛸)に手(🚇)を握りあう(😌)ことが大切(qiē )じ(🍀)ゃ(🔭)ないか。本田の弟も、(🚖)そ(🍪)の正しい生徒の(✖)一(yī )人(rén )だ。だから僕らは(😀)それ(🚩)をバックしよ(📕)うと言うんだ。……四(💰)年生にだって、つまらん奴はい(🎶)くらも居(jū(😶) )る。――僕らは(🐲)――少くとも僕(🍋)だ(⏸)け(⛓)は――(🧤)そんな奴(nú )と(🕍)は(⚾)手を握りたくない。そんな(😓)奴(nú(🃏) )と(🖊)手を(🎁)掘って、五(🐺)年生(shēng )に対抗したって、それが何になるんだ。」
と、自(📶)分(fèn )で自(🙌)分を(😌)励(🆒)まし(🙈)、どうなり気(👩)持(🌹)を落(🔜)ちつけ(📂)ることが出来(🍑)た。
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