日本《av 女優 ベスト 50》2行目ライン
av 女優 ベスト 50あらすじ
恭一は、や(🍎)っと(🈯)答え(🍼)て(🍉)、眼を(🎦)ふせた。
「むろんだ。個人の問題(tí )じゃつ(🍉)まらんよ。」
次(cì )郎(láng )が本(běn )校(⚫)舎の前(🌖)ま(🌭)で(🎾)来ると、ちょうど職(🤡)員会議(🚿)が終った(💫)ところらし(👁)く、先生(shē(🏿)ng )たちがぞろぞろと玄関から出て来(📁)るところだっ(👷)た。彼(🕑)は先生(shēng )た(📆)ちに顔(yá )を見ら(🍀)れる(🐊)の(📇)がいやだったので(🎺)、校舎の陰に(🆎)かくれ(🐨)て、人影(😁)の(🚼)見え(🈸)なく(🐆)な(😘)るのを待つこ(🍀)とにした。
(✳)彼は(🔰)何だかそんな気がして、(🥙)不安(ān )だった(⤴)。しかし(📣)、一方では、大(dà )沢に励ま(🎿)し(🈸)て(🐣)も(🈯)ら(🈁)ったこと(📴)がうれ(🎏)しくてならなか(🤭)った(🐠)。そして(💆)、
「その新入生(shēng )、(🥈)よっぽどすばしこい奴(nú(📬) )だな。」
「少々気の毒(🔏)になっ(🛣)てくる(🎫)ね。」
彼にとっての(🙍)最(🛴)も大きな失(shī )望は、彼の教(😃)室(👽)(shì )に出(🔛)て来(😉)る先(💐)(xiān )生(😤)の(🔤)中(🌵)に、権田原(yuán )先生のような人を、ただ(🎸)の(🧔)一人も、(🛸)見(🍦)(jiàn )出せなかっ(📧)たこ(🍑)とであった。彼(🤝)の(👬)眼(yǎ(🛒)n )に映じた中学校の先生というのは、小学(xué )校の先(xiā(🔢)n )生(🏵)(shēng )にくら(👎)べて、何か専門らし(🗼)いこ(👉)とを(🤪)ほんの少しばかりよけ(🌗)いに知(zhī )って(🔧)い(🖐)るだけで、およ(👞)そ人間らし(🎥)い(🥗)ところを少しも持合(hé(🐺) )わせない人達(⛱)ばかりだった(🕹)。貧(pín )しい知識を教室(shì(📒) )で精(😎)一(yī(💔) )ぱ(👔)いにしぼり出すこと、点(diǎn )数(shù )や処(🔡)罰(😛)で生(✊)徒をおどかすこと、(👆)こ(🕹)の(📚)二つ(🤑)の(⭕)外には、(😗)用はないといった(🚊)顔をしている人(🕋)(rén )間、それを次郎は中学校(🐾)の先生(🧗)におい(🚚)て発見した(🆔)の(🙇)であ(🔣)る。
もっとも、生徒間の噂による(🥙)と、校内に二(📡)人(🎓)(rén )や三人は、尊敬に値(zhí(🧐) )す(🌜)る先生がいないでもないら(🚩)しか(🏄)った。また、(🚥)入(🏀)学(xué(🖋) )式の時に、彼が(🚾)校長(〰)からう(🆙)けた印象(xiàng )も、まだす(🐭)っか(⌚)り(🎵)消(xiāo )えてい(👰)た(🌀)わけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次(👋)郎たちと(❕)はまるでべつの世界に住ん(💦)でいるような(🐍)もので、めった(🕚)にそ(🧐)の顔を(😑)のぞくことさ(⛰)え出来(👂)な(👲)いのだった。次郎は、そのために、(🐬)中学(xué )校という(🕌)とこ(🦀)ろは、小学校にくらべてず(👄)っと奥(🐃)行(🚪)があ(🏋)るよ(💁)うな気もしたが、またいや(👂)に(🌊)不(🛄)便なところの(😫)よ(🛹)うにも思(sī(💀) )った。
(🈶)乳母のお(🤕)浜(bāng )には、次郎(láng )は、(🖤)それからも、た(😭)び(🚒)た(🎪)び手(🙍)紙(⏹)を出(📔)した。返事(shì )には、いつもきまって(🏡)、(📧)一番になれとか(🦕)、(⛳)偉い人になれとかいう(🤦)ようなことが書(🏡)いてあり、また、それ(🎁)となく、(👀)今(jīn )度の(🧞)母との(🚿)折合いがうまく(🏟)行っているかどうかを、知(zhī )りたいような文句がつら(🔢)ねてあ(🚸)った。次郎(😣)(láng )は、(🎵)し(🅿)かし、そ(🤽)のいずれにも、(⌚)たい(🛁)して心(xīn )を動か(🎄)さなかった。彼は、そうし(🏎)た手紙によ(🌓)って(🔘)、お浜の自(zì )分(🤽)(fèn )に(🍟)対する愛(🤩)情を十分(🌝)に(⭐)味わいな(👺)がらも、す(🚍)で(🌩)に(🈹)一段(🕰)と高(gāo )いとこ(🤰)ろ(🌸)に立っ(🗃)て、その中の文(🎴)句の意味(🚢)を読(♌)もうとする(⌚)気(qì )持(🕐)になっていた(😄)。それは(👯)ちょう(🥤)ど、多くの大(dà )学生(shē(⏺)ng )が故(🗞)郷の母から来(🥥)(lá(📕)i )る訓戒の手紙を読む時の気持と、同(🤣)じようなも(⬆)のであった(🌙)らしい。
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