「(⛄)しかし(📦)、そんなこと、何の役(🏑)にも立たない(💲)じゃありませんか。きょうも平気(qì )で待伏せしていた(🌫)っていうんだったら。」
松の(🐠)木の(🤡)間をもる(🐉)ひっそ(♐)りした日ざしの中に、(🥅)砂地(❓)をふむ靴音が(🗡)ざくざ(💿)くと異様に高く(🆖)ひびいた。そのほか(🤹)には何の(🤟)物(🛢)(wù )音(📋)もきこえ(😕)ない。
「僕は、女(🙇)にも(😞)、も(➿)っ(🛄)と戦う気持(chí )があっていい(🔐)と(🌲)思うん(🙄)です。」(🥄)
(📼)その日、(🔫)校長は(🎏)県庁(🏖)に行ったきり、ついに学校に顔(yá(💥) )を見せな(♌)か(♏)った(🕹)。西山(👻)教頭が(💶)何度(📒)も(🏠)電話口に呼び出され、(💶)ひるす(🔷)ぎには、(🚱)五年(nián )全部の学籍簿(🛰)がくせ(😩)きぼ(🍫)を抱(bà(🧥)o )えて県(🌠)庁に出(🐾)(chū )か(🔗)け(🚫)た。というこ(💬)とが、給(gěi )仕(shì )の口か(🚌)ら生徒(tú )たち(😘)に伝(yú(📇)n )え(🥑)られた。生徒たちには、それが(🎁)何を意(yì )味(wè(🐈)i )す(🏦)るかは、(🕔)さっ(🚇)ぱりわからなかった。それだけに、不(🕍)安な空(📰)(kōng )気はひけ(🖨)時が近づ(🎩)くにつれ、次第に(😍)濃(nóng )こ(👲)くなって行った。
「朝倉(cāng )先生にお別(bié )れす(🅿)るからかい。」
「僕はそんな意味で考えが(📲)足りなか(🐵)ったとは(🌜)思(🍘)ってい(🏉)ないん(🌞)です。役所は(🎑)正しいこ(💷)とを通すのがあたりまえでしょう。」
次(🐭)(cì )郎は、(😆)ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑(huá )稽にも感じながら、(🔠)歩(💃)き出そうとした。が(🌡)、その(🗒)と(📥)き馬(mǎ )田のほかにもう一人、彼の眼にうつ(🖨)っ(🧀)た人(rén )影(yǐng )があっ(🔡)た(⛽)。それ(🥓)は、土(🏑)手(shǒ(🐖)u )のずっと向こう(👁)の(👤)方を小走りに走(zǒ(🚒)u )っ(🐃)て行(✡)く女(nǚ(🏖) )学生の姿であ(😥)っ(🚉)た(🕘)。そ(🕠)の制服姿(🔲)は(🆒)、もううしろから見(🚥)(jià(🗻)n )たのではちょっと(🚓)誰だか判(🐤)断(🔴)が(🥋)つきかねる(🥦)ほど遠(yuǎn )ざかっていたが、次(cì )郎にはそれ(💺)が道江だということ(⏮)が(🌽)一目(mù )でわ(💌)かった。
次郎(🆘)の調(🍹)子は少しとがっていた。道(dà(🎫)o )江の問題から遠ざかる(🎯)に(🛌)つ(🍰)れて、彼(bǐ )は次(cì )第に(🖍)元(yuán )気をと(🚖)りもどし(👚)て来(🗂)(lái )たのだっ(🎵)た。徹太(🌶)郎(🧤)(láng )は、(😾)しかし(🎩)、心(♊)配(⚽)(pèi )そうに、
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