(✋)実際(🚬)それは師(shī )範生徒からでたうわさである、(🎬)師範(fàn )生(🏣)徒(🌑)(tú )は(Ⓜ)中学生に(🌚)くらべ(🏢)ると学資(🗞)も少(🚧)(shǎo )ないし、また富(fù )める父兄をもたぬところから(🎫)なにか(📡)につけて不(🛄)(bú(😁) )自(🤾)由(🍙)勝ち(🐤)である、それに反して中(💾)学(🎊)生は多く(💴)は相(xiàng )当の資(🖋)産(🛐)(chǎ(🌪)n )ある家の子である(😤)、(🚸)かれらは自(🤹)由にぜいた(🌬)く(➕)なシャツを買い(😩)、ハイカラな(🐆)文(💩)房具を用い、活動や(🌡)芝居などを見(🎡)物し、(🕘)洋食屋へも出(🖋)入りする、(🔆)そうさせることを不純(🔫)だと思わない父(🔜)兄が(🥉)多いの(🏋)である。
「プ(📿)レーボール!」
「いまさらそんな(📐)ことはで(⤵)きないから(⛴)、一(yī )高(🍚)で一緒になろう、も(🕢)う二(⛅)、三年経てばぼくの家も(🌸)楽(lè )にな(😋)るか(😿)ら」
(🏟)つぎ(📁)の打手は(🥪)敵の主(🏘)将小(🔇)原である。ホーム(♋)ランか(🎅)三塁か、(😥)いずれに(🦑)し(✅)ても一点は取(💳)るだろうと人(rén )々(🧘)は思った、投手五大洲(🎀)は(🥛)じっと腕(wàn )をくん(📄)で(🙏)捕(🎈)手のサ(👭)インを(🖥)見やった。第一(yī(😙) )球は高目のカー(🍜)ブであった。五大洲(zhōu )はその(🌓)とお(🆔)りに球(qiú )を(🤴)投げ(✨)た(🥗)。小原(yuán )はボールを(🔄)取るだろうと思いのほか、かれはおど(🎎)り上(shàng )がっ(🏅)て(🔬)それを打った、球はショートの頭をはるかに高く飛ん(📇)だ、千(🕎)三(🎰)はうしろ(✝)に走った(🍲)、と球(💣)(qiú(🙎) )は伸のび(💼)るか(⛱)と思いのほか、途(🅱)(tú )中で切れてさ(🐖)か落としに落ちた、ハッと思(🛃)う間もない、光(guā(😥)ng )一(yī(🌞) )は疾(jí )風しっぷう(🛥)のごと(❕)く本(běn )塁を襲おそうた、千(💉)三はあ(🔝)わててホ(🏪)ー(🚶)ムに投げた、球は(🚚)高(🍑)(gāo )く(🔜)ネットを打った。
「そうか、うむ、ああへそだ、はッ(♋)はッ(💛)はッ」(🛴)
(😆)光(guāng )一の(🕰)真(👥)剣な(🚟)態(😋)度は一(🛋)(yī )同の心を動かした。
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