「(🙇)待っ(⬜)て(😀)く(🤨)れ(🔸)」と光(🔚)一はいっ(🛵)た(💨)。「一(yī )体手(🦂)塚のなに(💓)が(👛)悪いんだ、問題の要点がぼく(🚦)にわから(🤭)ないから説明してくれた(🛩)まえ」(🏸)
ふたりが草に(🌆)座(zuò(🔼) )っ(🐆)てか(✂)つ飲(yǐn )みかつ語(🍉)(yǔ(🤞) )ってるうちに見(jià(🕷)n )物人は(👽)刻々こっこくに(😙)加わっ(🆎)た。中学の生(shēng )徒は制服制(zhì )帽(🙉)(mào )整(⏭)然とうちそろう(🙁)て一(🕶)(yī )塁側に並(😦)(bìng )んだ。その背(bèi )後(⛓)には中学びいきの大(dà )人おとな連が陣(zhèn )取っている、その中(zhōng )に光(💲)一の(😬)伯父さん総兵衛そ(💔)うべえがその(🔨)肥ふとっ(❕)た(⛪)胸を拡(😗)げて汗(👋)(hàn )をふ(⛺)きふ(⛔)きさかんに応(yīng )援者を(🕖)狩(😛)(shòu )かり集めていた、かれは甥おいの(🌩)光一を(♋)勝た(🔥)せたいた(🎳)めに商売(🤭)を休(🌖)んでや(🛥)ってきた(♓)ので(🚡)ある。
「師範のやつらがいいふらし(😛)た(🗼)んだ」(🚙)
その(🚅)ころ(🍧)学(xué )校内(nèi )で奇怪な風(fēng )説が伝わった、生徒の中(🔊)で(🌞)女学生と交(🗑)際し(🖨)、(♉)ピ(🙃)アノや(👼)バイオリンの合奏をしたり、手(🧡)紙(💿)を(🕍)交換(huà(🌕)n )したり、飲食店に出(🥦)入りしたりする(🥫)も(😀)のがあ(🐁)る、い(😵)ま(📵)の(🏯)うちに探しだ(🚉)して制裁を加えな(🌨)けれ(💕)ば(🚆)浦和(hé )中学の体面に関する。
(🎁)と(👊)つぎには安(🏗)場の作戦が奇功を(🙈)奏そうし(🏻)、スクイズプレ(👞)ーでまた一点を(🆓)取(😻)っ(📓)た。
「どうぞ神様、ぼ(🕵)くの(🏵)塾じ(🍁)ゅく(💣)をま(✉)もっ(🌧)てくださ(📱)い」
「(🐰)うむ(🔬)、うまく(💪)やれよ、金持ち(👌)の(😩)学(xué )校に負(fù )けちゃ貧乏人の顔にかかわらあ(❌)[#「かかわらあ」は底(dǐ )本では「かからあ」](🔐)」
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