「うむ(🎨)、(🏵)小さい時(shí )から乱暴(🔌)だ(🚎)っ(⌛)たよ。し(🏞)か(➕)し、この(✋)頃はそう(🙇)でもなか(🕰)ったん(🖋)だが……(🌏)」
恭一は(🕔)、やっと答え(🏤)て、眼(🔭)をふ(🔍)せた。
彼(🏏)の人生(🐝)は、中(📼)学校(xià(💆)o )入(⏺)学(🎓)の第(✉)一日目におい(🌅)て、すで(💘)に急激な拡(kuò )がりを見(🌱)せていたの(🤖)で(🎅)あ(🍒)る。
乳(💖)母のお(🛠)浜(bāng )には、次(cì )郎(👶)は、それからも、たびたび手紙を出した。返事(🥡)には、いつもきまって、一番になれとか、偉(🖊)い人(🎌)になれ(☝)とかいう(🙌)よう(🥂)なこ(🎊)とが(⏺)書い(🎁)て(🐎)あり、また、それとなく、今度の母との(🍂)折合(hé )いがう(🔻)まく(🐁)行(há(🏅)ng )っている(🔸)か(⛄)どうかを、知(zhī )り(🌥)た(🔌)いような文(wé(🌸)n )句がつらね(🛤)て(🥝)あった。次郎は、し(🏥)かし、そのいずれ(📨)にも(🏹)、(🍬)たいし(🖋)て心を動(❣)かさ(⬛)な(😕)かっ(🔤)た。彼は、そうした(🚁)手紙(🚣)によって、お浜の自分に対する愛情を(⏬)十(💅)(shí )分(❤)に味わい(🦔)ながらも、すでに一(🐄)段(🛥)と高いとこ(👁)ろに立っ(🏠)て、(🍂)その中の文句の意味を読(😇)もう(🍫)とする(❔)気持(🚳)になって(🐣)い(👑)た(🔛)。それ(🙂)はちょう(🕟)ど、多くの大学(xué )生が(🌊)故郷(xiāng )の母(👿)から来る訓戒の(🍙)手(🍔)(shǒ(🍱)u )紙(🐳)を(🏓)読(dú(⏱) )む時(🌐)の気持と、同(🌆)(tóng )じようなものであ(📖)っ(🤟)たらしい。
彼は、その声をきく(🍶)と、無(wú(🛀) )意識に起きあ(❤)がっ(🔬)た(👁)。そし(💾)て、くるりと向きをかえて新(xī(👖)n )入生の方を見た(🎡)。彼(🕋)はもうすっかり落ちついてい(🅿)た。新入生(🎰)たちは(❕)、みんな青い、(🉑)おびえ(🧕)きったよう(🛰)な(🏿)顔をして(🥅)、彼を(🐰)見(👿)(jiàn )て(🖐)いた。その青(qīng )い(😢)顔(♈)(yá )の両(liǎng )側(cè )に、五年生たちが(👜)、に(🛂)やにや笑(🙆)って立ってい(🔨)るのが、は(🔼)っきり見(jiàn )えた(📔)。
「ど(🛠)う(💨)せやる以(yǐ )上(shàng )は、堂々(🌟)の陣(🕘)じ(🚴)んを張って、だ(🏢)らしのない今度の五年生(shēng )を反省(😦)さ(👊)せ(🗺)る(🥊)とこ(🥙)ろまで行くんだな。」
「どこの(😷)奴(🚗)(nú )かね。……お(🔹)い、本(🎃)田(🐘)君(🦎)、知ら(✖)んか。君と同姓(✅)(xìng )だが。」
「元(🥫)来、正義は階級(💬)にあるんじゃない(🍽)んだ。どんな(♟)階(💟)級にだっ(🥘)て(🤬)、正(📪)しい人もいれば、正(📳)しくない人(🛏)もいる。正義は、それ(🌒)をも(🥢)って(🕥)いる一人一人の胸に(🎒)しかない(🚺)んだ。五(📐)年(niá(🃏)n )生は五(🏘)年生(🔴)なるが故に正(🙄)(zhèng )義の持(chí )主ではない。同様(yàng )に僕らも、四(sì )年生なるが故(🎚)に正義の擁護(hù )者(🖊)だ(😴)と主張するわ(🈶)けにはいかな(🕰)い。四年生(🐳)とか五年生(shēng )とかいうことは、(📭)要するに正(zhèng )義(🗄)とは何の関係もないこと(🎚)なん(🔗)だ。それをいかにも関係があるかのように(😕)思いこんでいる(🐉)ところに(🎪)、(⛎)この(🐣)学校(👌)の病根があり(👖)、校風のあが(🛳)らない大(dà )きな原因(🌒)があるんだ。この学(xué(🍬) )校では、上級(jí )の名においていつも正義が蹂躙じゅうりんされている(🔑)。現に本(🥫)田(🚆)の弟の場(chǎ(😉)ng )合(🚼)(hé )がそ(🎣)れだ。僕(🎠)はもう一(yī )度はっき(🌤)り言う、正義は階級にな(😨)くて人に(📧)あるんだ。もしそうでなければ、全(😿)校一(🦌)致も期(😚)待(dài )出来(🌕)ない。そ(✔)れが期(🔙)(qī )待(dài )出来るのは(💑)、正義が階(jiē )級の独占物ど(💱)くせ(🕸)ん(😃)ぶつで(🍥)なくて、何人の胸にも宿り(🐞)うるからだ。だか(💑)ら(🥡)僕は、同(🔁)級生の団結よりも、(🆚)正(🎈)しい人の団結が先(xiān )ず必(bì )要だと思う。僕は四(🔭)年生を愛し、五年生を憎むために、(🔥)本田(🏛)の弟をバック(😰)しようと(🐁)言うんじゃ(🥀)な(🈳)い。僕(⭐)は(🐫)学校全体(tǐ )を愛するん(😑)だ。学校全体の正義を愛す(🌮)る(😪)んだ。そ(💜)のためには(⏹)、本(běn )田(🕯)の(🔬)弟のような、不(🚏)正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護しなければな(🤔)らんのだ。問(📟)題(👀)は、四年(📌)(niá(💄)n )生の(🎬)権威(🐒)がど(🐓)うの、名(míng )誉(yù )が(💬)どうのというよう(✋)な、そ(⏳)んなけちけちしたこ(🛵)とに(🎱)あるんじゃな(🌠)い。大(dà )垣(🖋)校(xiào )長の謂い(💇)わゆる大慈悲(bēi )の精神に生(shēng )き(🏰)、全(quán )校の正(🎤)義を護ろうと言(🕘)うん(🚈)だ。おれ(🥨)の(⏳)言ったこ(😶)とを誤(wù )解せんようにしてくれ。」(🍎)
「こ(🎮)の(🔌)まま放(🔍)っとくと、上級生の権威(😁)けんい(⏬)に(🎉)かかわる(🎙)ぞ!」(🕴)
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