飯島は、(😲)それま(🌖)で、やはり入(📣)り口の階段(🐩)に立っ(✂)て、何かと指(zhǐ )図さ(📧)しずがましい口をきいていた。しかし(🍰)、次(🎖)(cì )郎(láng )が雑(zá )巾をもって(🏁)大便所の中(🙃)にはい(🍾)ったのを見る(🏪)と、(✌)さすがに気が(😳)ひけ(🏈)たらしく、指図する(🚎)言葉(🐱)の(💞)は(🚌)しばしが(🔯)にぶりがちになり、何か(🔊)しら(🍚)気弱さを示して(🛂)いた。
次(🛂)郎(lá(❣)ng )は、いつ(💵)になくつかれてい(✏)たが、床と(🙅)こにつ(💠)いてから(🔍)も、なか(😀)なか寝ねつかれ(🛥)なかった。
飯(fàn )島の足音が(🌲)きこえなく(⛩)なると、小便(🚲)所の掃(sǎ(🧝)o )除をして(🎡)いた四人(🥁)が(🔻)、かわる(🐡)がわる言った。
しか(🚍)し、つ(🌝)ぎの瞬間しゅんかんに、かれの(🔖)頭に(🧑)ひらめ(⛲)い(🧥)たの(😵)は大(dà(🌃) )河無(wú )門の(💚)こ(🦉)とだ(🥕)った。か(👇)れは、すると(🐟)、(🔷)もう飯島(🏭)(dǎo )の存(cún )在を忘(wàng )れて、大(❗)河の姿(👌)を便所(🎾)(suǒ )のあち(🤧)ら(⏹)こちらにさ(📫)がしていた。
朝倉先(🍄)生(⛏)は(📟)、この(➖)話(huà )を語(yǔ(🥁) )り(🏢)おわ(🐦)ると(💥)、(🛋)しばらく沈黙した(🏸)。
(⬆)そのあと、八時(shí(🐀) )から正午ま(🙇)で(🤴)、「郷(xiāng )土社会と青年(nián )生(shēng )活(huó )」という題目(🚊)で(🛺)、朝(chá(⛺)o )倉(🚮)先(🎠)生の講義があ(🕡)り、午(wǔ(🚸) )後は(⏰)屋(🎣)外清(🌂)(qīng )掃せい(🏍)そ(💌)うと身体(tǐ(👬) )検査、夜は読書会や室(😘)内遊(🏕)(yóu )戯(hū )ゆうぎなどで、開塾(🐊)第(🧢)一日(rì(🌚) )の(🙃)行(háng )事(shì )が終(🐐)わ(🍩)った。
「いつもこ(📛)んなに(😱)起きないんで(🀄)すか。」
「板木(🍳)(mù )を(💀)打つの(📌)は、も(🦕)うこれでおし(👣)まいにしましょう(😢)。これで起(qǐ )きな(🕧)けれぼ、ほっとくほうがいいんで(🐋)す(🧘)。」
「最初(🐧)(chū )の朝にしては(🈲)、(🤨)めずら(🚴)しい(🦃)こ(❣)とだっ(💼)たね。時刻(kè )が非(🈷)常に(💦)正確(👻)だったし、それに、打ち(👢)方がちっとも寒(🎩)そうでなかっ(😃)た。」
朝(cháo )の行事は、ま(🙉)ず室内体操にはじま(🕉)った。それ(👖)は友愛(ài )塾のた(🔏)めに特に考案(àn )された(👤)もので、(💝)その(🌇)指(zhǐ )導も指(zhǐ )揮しきも(🔴)次郎(láng )の役割(gē )だった。体(tǐ(🚇) )操がす(🌄)むと(🕓)、朝倉(👦)先生の合い図で静坐せいざ(🏮)に入っ(👰)た(📝)。これは(👔)就(jiù )寝(qǐn )前(🗣)の静坐(zuò )にくらべると(🤟)、いくぶん(👂)ながかっ(🔉)たが、それでも、せいぜい十四五分(🙄)ぐらいだった。次郎は、(🕙)今朝も(🕠)足音を(📣)しのばせな(🍽)がら、塾生たちの(🦃)姿(zī )勢を直(🎿)して(🆙)やった。
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