とお島は夫(fū )に話し(🔟)て(🛫)、復た乳呑児(🚴)の顔を(😋)眺(tià(🏣)o )めた。その児は乳房を押えて(🍸)飲(🚬)むほ(➕)どに成人し(🔆)て(🆖)いた。
何(🌦)となく寂さびれ(🙀)て(🕹)来(🔒)た矢場(chǎ(👔)ng )の中には(📒)、古城(🕉)に満ち(🍖)溢(🏼)(yì )あふれた荒廃(fèi )の気(qì )と、鳴なりを潜(qiá(🚴)n )めたような松(⌚)林(lín )の静かさとに(🌭)加え(🏀)て、そこに(🕜)も一種の沈黙(🐻)が(🎞)支配(pè(💝)i )していた。皮(🌠)の剥はげ(👳)たほど古(gǔ(🎛) )い(💃)欅の若葉(yè )を通して、浅間(jiān )一(🗜)帯(🦎)の大き(⏳)な傾斜が五月の空に横よ(🔘)こ(😍)たわる(🦐)のも見え(💛)た(⛳)。矢場(chǎng )の後にあ(⏹)る桑(sāng )畠の方(⤵)か(♏)らは(💠)サク(💁)を切る百(bǎi )姓(xìng )の鍬くわの(🏘)音も聞えて来た。そこは灌木かんぼくの(⛪)薮の多い谷を(☝)隔(🍾)てて、大尉の住(zhù )居(🤧)にも近い。
と(🏸)言って、二三の連つなが(🈸)った(📚)言葉を巧みに発音(yī(📭)n )して聞か(🙊)せた。
翌朝高瀬(lài )は塾へ出(chū )よ(😘)うと(🌉)し(📻)て(🤹)、例のよ(🚓)うに鉄(🤞)道の踏(🌮)切(📂)(qiē )のと(🍻)こ(➰)ろへ出た(🥂)。線路を渡(dù(🤦) )って行(há(😮)ng )く塾の生徒な(⛎)どもあ(🚫)った。丁(dī(🔔)ng )度(dù )そこで与良(liáng )町よらまち(🏕)の方から(🏕)やっ(✉)て来(lá(💕)i )る子(📜)安に逢った(🔯)。毎時いつも言(yán )い合せたように皆(jiē(🔋) )なの落(📠)合うところだ。高瀬(🗯)は子(zǐ )安を待(dài )合せて、一諸に塾(⚓)(shú )の(🏔)方へ歩(bù )いた(🥏)。
「で(💩)しょう。一体に(🤬)この辺(💖)の人は(🎢)強酒ごうしゅです。どうして(💱)も寒い国(😮)の故(🍢)せい(🦋)でしょうネ。これで塾では誰(shuí )が(🚻)強いか。正木さ(🏋)んも強いナ」
(✍)と(⛸)学士が(🏽)言っ(🚸)て、(🔘)数ある(📁)素焼の鉢の中から短(duǎn )く仕立て(🤱)た「手長(zhǎng )」を取出し(💨)た。学士はそれを庭に向いた縁(✡)側のところへ持(🔮)って行った(😜)。鉢(💒)を中(zhōng )にして、(🔘)高瀬に(🐀)腰掛けさせ、自(🌓)分(fèn )でも腰掛(😈)(guà )けた。
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