その時、教(jiāo )員室(shì )との間の戸がが(🎾)らりとあいて、教頭(📀)の西(💕)山(♐)先(xiān )生がはいって(😛)来た。西山先生(shēng )は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥(🙇)に小さ(🤞)な眼(yǎn )をいつ(😤)も鋭く光らせている先生だっ(✍)たが、この(♊)時(🍋)はいや(🍏)にに(⏰)こにこし(📮)ていた。手に小さな紙片(⛵)(pià(👾)n )を(🎈)もっていたが、そ(🌆)れを默って校(xiào )長(♿)に渡(🔄)すと、すぐまた教(🛌)員室の方にひき(🐻)か(🥤)えした。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片(🔶)(piàn )を(💬)見て何度(🕥)もうなずいた。そし(㊙)て、それをもみくちゃに(🚴)して机(📸)の下(xià )の塵(chén )籠ちりか(🌾)ごになげこむと、今ま(👊)でとはうって(😩)変った(🚺)落(luò(📶) )ちつきぶりを見(🐪)せ、ゆったり(♎)と椅子に腰を(🔧)おろしながら(🎆)言った。「(⏫)そう(👃)む(🥀)きになること(📊)はない。私はさっき(⭕)も言(🎽)ったとおり君(🏄)ら(🤕)の気(qì )持には十分同情(💗)し(🥠)ているんだ。君らが血(🥜)を流して書(🆘)いたものを(🍄)ま(📖)るでむだに(⏫)す(🚛)るな(🖍)ん(👽)て(🆙)、第一、人間とし(😥)てそんな(💋)こと(😵)が出来る(🕥)もので(🍮)はない。幸い今日は県庁に出掛(📧)る用事(🧢)(shì )も出来たし、知事(shì )閣下(🎹)に直接お(☝)目にかかれる(🤑)かどうかはわ(😟)からない(🎪)が、学務課まで(🐋)に(🈲)はこ(😜)の願書(🚯)(shū )を必ず出(⬜)して(🍄)おくよ。それで、今(🌐)度(🛵)は(😥)私の(🏬)方(fāng )から君(🏗)らに願(🏟)(yuàn )って(🍺)おき(🚾)たいが、どうかみ(😬)んな(🐕)が落ちついて教室に(🍳)出るようにして(✴)く(🥍)れたまえ。変にさわい(🍕)だ(🏏)りして(⛩)知事閣下の(📡)面目(🚋)をきず(🌟)つけるようなことになっては、何もかもぶち(🤮)こわ(🍸)しになるんだ(🈵)から(🦅)。い(🍻)い(💚)か(😌)ね。
「僕は、(🈸)女(nǚ(👃) )にも、もっと戦う気(🕯)(qì )持(chí )があっ(🍅)ていいと思うんです。」
「(😕)そ(🕰)れで僕たちが正しい願い(🗺)だと(🖥)思っ(🗻)た(🎀)事を(🚦)役所(♏)に出すの、あたりまえです(👻)。考え(🚫)が足りないこと(📒)なん(⏮)か、ち(❔)っともありま(⛹)せん(✋)。役所が(🦏)だ(😬)めだから(🤳)正しい願いでも、(🍋)慮して出(😅)(chū(➕) )さないで置(🤐)こうか(⤵)なんて考える(🌁)人(rén )が(🍫)あったら、その人こそ考えが(🤶)足(🌁)りな(🗒)いと(😛)僕(⌛)(pú )は(🤫)思う(🔻)ん(👁)で(📻)す。」
「いいえ、総務二人(✌)に新(😤)賀と梅本とが代表(biǎ(🔅)o )に(🆙)なったんです(🤶)。」
「第一、君は(😗)今そんな(🏨)こと(😣)に気(qì(💦) )をつ(📀)かって(🈂)いる(🚯)時ではな(💾)いだ(💏)ろう(🏄)。君(jun1 )の(👺)学校(xià(👇)o )の問題は決(☕)し(🕍)て(🛃)容易ではない(💤)ようだぜ(🗼)。まだ噂だけで、はっきりし(🤜)たこ(💉)とはきかな(🌹)いが(🆒)、もう(🐶)警(jǐng )察や憲兵隊が動き(🗺)出(chū )しているというん(🌑)じゃないか。」
次郎(láng )は、ぐらぐらと目まいが(🕴)する(😈)ような(🌑)感(gǎn )じだった。徹太(😬)郎(láng )は、いつになく沈(shě(✖)n )んだ調(diào )子で、
「(🦆)う(💧)む。しかし、無理も(🎃)ないね(♏)。役所というところを君ら(🚣)は全く知らないんだから。」
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