(🆓)その日、校(xiào )長(zhǎ(🐫)ng )は県庁(tīng )に(🥓)行ったきり、つ(🔦)いに学(🔊)校に顔を見(jiàn )せな(📔)か(🥋)っ(🥜)た。西山教(jiāo )頭が何(🗽)度も電話口(🌯)(kǒu )に呼(hū )び出され、ひ(📰)るすぎには、五(wǔ )年全部(👶)(bù )の学籍簿が(🚃)くせきぼ(♐)を抱(bào )えて県庁(🔂)(tīng )に出(🐶)かけた。という(🕢)ことが、給仕の口から生徒(tú(🌶) )た(🦅)ちに(🦐)伝えら(🖍)れ(📟)た。生(shēng )徒たちには、それが何を意(yì )味するか(🆕)は、さ(🌏)っぱりわからなかった。それだ(😸)けに、不安な空(kōng )気(qì )は(🛌)ひけ(😪)時が近(🥞)づくにつれ(🐞)、次(cì )第(👰)(dì )に濃こくなって(🌘)行った。
「(📱)い(🔣)たず(🙊)ら(😝)? 僕、(🤑)馬田が(💒)どんないたずら(😥)をしていたか知(zhī )らない(🌾)よ(⛎)。僕は、(💽)馬田が橋のところに立(lì )って道江(💒)(jiāng )さ(🎓)ん(🧑)が走(zǒu )っ(📳)て行(🦔)く(🐊)のを(🥦)眺(tià(🐰)o )めて(🚻)いたので、変だと思っただ(🎋)けさ。」(🛴)
と、敏子が(🉐)微笑しながら、(🚲)
「僕(🚂)、きょう――」と(🐼)、次郎は(🏳)、また(🕌)急に眼を伏せて、「学(xué(🥐) )校(🉑)(xià(❎)o )のかえりに朝(cháo )倉先生をおたずねし(🐈)て(🈲)みたん(🍗)です。そして(🌹)、(🍡)僕(🍷)たち(😉)の願(👢)いを(🔕)かりに県庁が許(🗡)してくれ(🔽)ても、それで先(🦁)(xiān )生が辞職(✏)を思いとまられることはない(📬)、と(🏭)い(🐉)うことがはっきりした(🎽)んです(✉)。先(xiān )生としては、そ(🍕)れがあたりまえです。僕、そのこと(🕓)に(🔉)ちっ(💞)とも気が(🦉)ついていなかっ(🏇)たん(🐶)です。」
(💨)次(cì )郎は、強いて(😣)い(👒)つもの通(🎇)りの気安(🍀)さ(😛)をよそおって、靴(🔁)(xuē(💔) )のひもをと(🛩)いた。
次郎はごまかさなかった。ご(💄)まか(🙅)すどころか、(🧒)そ(🚂)う答えることによって、皮(pí )肉(rò(🍖)u )な喜びを(🚶)さえ味わっていたので(🚭)ある。
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