フェラ 動画《桜木莉愛》2行目ライン
桜木莉愛あらすじ
「それは最(🌻)初か(😔)らわかってる」と(😎)先(👌)生がいった、そうし(👶)て「(🏇)ボ(🤶)ールをや(🏹)ると同(tóng )じ気持(😱)ちで学問をすれば天下(🚇)の大選手に(🤪)な(🦑)れる」と(👦)つけくわえた。
「どうかして勝(🌗)たしてもら(🈷)いたい(🔉)、(🧢)わ(🙁)しが生徒に野球(qiú )を(🦔)ゆるしたの(🎠)は(🍖)少(🔫)(shǎo )し(✒)考(💴)えがあってのこ(🐽)とだ(👿)、こ(🌒)の町のものは官(guān )学を尊(zūn )敬して私学を軽蔑(🚤)けい(🌩)べつす(🛁)る、(🗳)いいか、中学(🥜)校や師(📷)範学(xué )校(🍢)(xiào )の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もく(🌨)もくじ(🤵)ゅ(🕞)く(🤦)の(💧)生(shēng )徒は小さくなっている、なあ安(ān )場、(💩)きみもお(👁)ぼえがあ(⛰)るだ(🍎)ろ(📌)う」
(🍅)もう見かぎりをつけて帰ったものもある(👊)。一同は肩なら(🔽)しをやっ(🔇)た(🕺)うえで、(👅)さっと(📮)シートに着いた(🌽)、安場(🐸)は(🔠)上(⛺)衣(🧑)う(🧛)わ(⛓)ぎを脱いでノック(🤒)した。それはなんと(🤐)いうこ(🎮)と(🎁)だろう(🦊)。
「ぼくでよけれ(🏮)ばぼくがい(🔔)おう(🕰)」と光(🛀)一はいっ(✒)た(🌃)。
二(èr )人(🐓)はわらって話(🚖)し合う(🦊)。どんな(🌍)に親(qīn )しい間柄(bǐng )でも公お(👝)おやけの戦場では一歩もゆずら(👁)ないのが(🖖)ふた(🎃)りの約束で(🎳)あ(🌚)っ(👷)た。時と(🌬)し(🍯)て光一は(🏒)家へ帰っ(⬇)ても(🆔)ものもいわずにふさぎこんでる(🌟)ことがある、だ(💞)が千(⭕)三がたずねてくると(💌)すぐ(🌲)愉快(🗜)な気持(chí )ちになる(🍰)のであった。
「明(mí(🐯)ng )日(🌊)あすが試合ですか(⏯)ら、是(🏚)非(fēi )今日一日(rì )みっちりと練習してください」
「(🍮)かわ(🌀)いそうに青木は今日きょう(🗻)はばかに(🔩)しょげ(💲)かえ(🥧)っている、一(🏼)本(běn )ぐらい(📋)は打た(🌫)してやり(🥈)た(🚊)いな」(🐵)
(📥)ふたりは顔を見るた(🙅)び(😧)にそれを語りあった。ふたりはは(🆚)たし(😙)て(😑)一(yī )高(✴)(gāo )で(😟)一緒になり(😮)得う(🆕)るだろうか(🌰)、いまは読者にそれをもらすべ(😏)きときでない。とにかく花はさき(😦)花(🙁)は散り、月(yuè )日(⛑)(rì )は青(qīng )春の希望(wàng )と共に伸びやかに輝きながらう(🐔)つり(🦍)ゆく。柳(liǔ(🏃) )光一は四年(🤯)生になった。
「(📖)青木君、(🛳)ぼくの(🌗)学校へ入学(🚞)(xué )したまえよ」
実際(jì )それは(📋)師範生徒(tú(📵) )からで(🦏)たうわさで(😸)ある、師(shī(🏆) )範生徒(tú )は中(🏧)学生(🚝)(shē(👞)ng )にくら(❓)べると学(⌚)資も少ないし、また富める父(🍳)(fù )兄をも(🚛)たぬところからなにかにつけて不(bú(🗽) )自(zì )由勝ちである、それに反(fǎ(🎦)n )し(👯)て(📪)中学生は多(🍢)くは相当の資産(chǎn )ある家の子である、かれらは自(🍘)由にぜ(🍰)い(😒)たく(🛣)なシャツを(🍹)買い、ハ(🆑)イカラな(🆖)文房具(jù )を(😲)用(yòng )い、活(📬)動や芝居などを見物(wù )し、洋(💀)食(shí(🤳) )屋へも(🤫)出(chū )入りする、(😃)そ(🔊)うさせることを不純だ(💟)と(⛄)思わない父兄が多い(🎦)のであ(🏟)る。
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