「同じク(📓)ラスの(💢)人(🚡)が、(🕊)あの村(🤚)(cūn )から(🐼)一人(✴)でも学校(🛍)(xiào )に通って(🥡)いれば、毎日道づれが出来(🐆)るんだけれど(🚓)ねえ(👟)。……まさか、次郎さんに(👒)待ちあわし(🙌)ていた(🚄)だくわけにもいくまいし。……」(🥀)
徹(😂)太郎は(🌏)、そう言って笑った。次(cì )郎(🀄)はその瞬間ちょっと(🤘)固い表(biǎ(👶)o )情(qíng )になったが、(⛴)すぐ(🔢)自分も笑(xiào )いなが(👸)ら(👝)、(🌷)道江(🥎)(jiāng )に代って(🐮)始(🏗)終(😥)を(💝)話(huà )した。話しているうちに、(🌤)彼は(🍂)自(zì )分の言葉の調子が次(cì )第に烈し(🐞)くなって行くのをどうすることも出(chū )来なかった。
と、道(❕)(dà(😅)o )江(😋)(jiāng )はちょ(💸)っと眼を見(✊)張(⛎)って、
と、敏子(zǐ )は、ちょっと間を(♿)おいて、
次(👿)郎は、顔を真正(zhèng )面(miàn )にむけ(💍)たま(🤣)ま、茶(🆑)店の(💿)まえをと(⬇)おった(🔥)。針(🚠)金(💹)で(🐢)全(🏆)(quá(🚫)n )身(shēn )をしば(🛺)られている(🏆)ような変に固(🌻)い気(🧐)持(chí )だった(🥗)。店の中の(🔄)様(🛸)子はまるで見えな(😪)かったし、馬田(🥊)が(🎟)ど(😃)のへ(👘)んにいるかは(🤴)、むろん(🔡)わか(🍎)らな(😱)か(🤐)った。た(🖇)だ(🚍)、店(diàn )先に近い(😐)水桶(🧚)の底に、半透明に光(🗾)って沈(🥘)んでいる何本かのところてん(💾)が、(🎳)かすかに彼の(🤯)眼(yǎ(👚)n )をかすめただけであった。
次郎は、学校のこんな様子を、(🌮)終日いかにも(☕)淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼(🛋)は、花山(shā(🐶)n )校長の鼻の(📰)移(yí )動(dòng )の(💳)話(huà )をき(🥅)い(✝)てもほとん(🚈)ど笑(🚮)わなかっ(😂)たし、森川(chuā(🖼)n )の「(❔)教員適(🔂)性審査採(🍶)(cǎi )点表」を見た時には、むしろ(👱)にがい顔(🎾)を(🍋)して、ひと(🗄)りで校庭(🚰)(tí(👸)ng )にぬけ出したほ(🕺)どだっ(🧜)た。ふ(🔎)だん(🗳)から、彼(🤳)はそ(🛴)う出(🦀)しゃばる(🧞)方では(🧖)なかった(🗣)が、それでも、校友会の委員会などでは、(📿)新賀や梅(méi )本(🌓)(běn )と共(gòng )に(🗂)か(🔙)なり(🕑)意見(jiàn )を発表(🔟)する(😨)方(fāng )だ(💨)っ(😕)た。それが昨日(🔂)(rì )以来、ま(😒)っ(🏌)たく(🌠)沈默を(👅)守(🐎)りつづけている。き(🈴)ょうはこ(🐣)とに新賀や梅本(běn )に対(🕙)(duì )し(🥃)て(🎶)も(🏠)あまり口(kǒu )をきか(❕)ない。今(🚙)朝(📺)あた(😶)りまでは(👮)、誰もそれ(🥝)を(😐)気にとめなかっ(⛄)たの(😁)だが、みんなが笑うときに笑(xiào )い(🍾)もせず、また先(🤰)(xiān )生(🔦)たちの品定め(🍕)や、事件のこれからの成行(háng )きについて、みんなが非常(chá(👱)ng )な(🐴)関心(👭)をもって話し(🌾)あっているのに、自分ひとりで(♊)校(xiào )庭(👦)をぶら(🥋)つ(🐅)きまわったり(🔈)してい(🎽)る彼(🕴)(bǐ(🖌) )の様子が(🍧)、いつまでも周囲の注意をひか(🌯)ないで(🍴)いるはずがなか(😭)った(👟)。し(🈚)か(🖌)も彼が、同級生の大(dà(🐋) )部分がまだ朝倉先生(shēng )の顔も知(zhī )らない一二年の頃か(🔝)ら、室崎事件や宝鏡(👺)先(🦂)生事(shì )件を通(tōng )じ(💧)て(💤)先(xiān )生(shēng )から大きな感(🔽)化をうけ、その後(🍦)(hòu )、白(🛃)鳥会(huì )の一(yī )員(yuán )にも加わって、先生の心(♿)酔者の中(🍑)(zhōng )でもその第(💏)一人者に(👔)な(😭)っていることは(🏢)、誰(📛)でも知(zhī )っていることで(🕧)あ(💘)る。こんな(🗾)時(shí )こそ彼はみ(📓)んなの(🔻)先(🌘)頭に(🚚)立って活動すべきではな(💂)い(🍕)か。そうした考えが、一般の生徒たち(🕋)の頭に(🍗)浮んで来るのはごく(📺)自(🕊)然(🥩)(rán )であった。
「戦う(🏡)気持(⏱)なら(🍾)、そり(🌖)ゃあ(📦)女にだってあるわ。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025