「ば(🍫)かいえ(🍏)、きみはたし(🐙)かに勝(🐽)てるのに勝たず(🌍)にいるんだ」
「(🍓)おれ(🚩)は日本(běn )人だから日本の文(wén )字のし(😱)るしを書くん(📹)だ、(🍜)毛(máo )唐けとう(🚌)のま(📘)ねなんか死(🎮)んで(🍃)もしや(♋)しないよ」(🚸)
これで柳の気がしっかりとおちつくのである、柳(liǔ(🌠) )は小原(📞)の老(🏤)巧に感謝(xiè )するのはいつもこ(🍌)ういう点(➗)にある。
「そ(⏳)う(📏)いえ(✍)ば(🕵)そうだ(😋)」(🏫)と彰義隊は(🦉)快然(rán )とい(🚘)った。
柳は(🥀)静(jìng )かに敵(🍸)の姿勢を(👞)見(jiàn )やった、そう(🥎)して(🐞)美(měi )しい(🏀)ボディ(➰)スイングを起こし(🤞)た(👅)。のびのびとした四肢ししや胴体の(🚝)あざやか(🚄)さ、さな(🥋)がら画に見るがよう、球(⛄)(qiú(🔵) )が手をはなれ(⛑)た。五(wǔ )大洲が(🌻)バッ(🚻)トをふったかと見ると球は左翼(🚋)の頭上はる(🎦)かに(🎯)飛(🈲)ん(🕛)だ、外野手(shǒu )は走った、(🕙)内野手も走(zǒu )った、(🗺)陣営騒然(rán )そうぜんと(😮)み(🍈)だれた、小原はあ(💉)っけに取(🍽)られてマスク(😀)をぬぎ捨てた(🤼)まま本塁に立っ(🕔)ている。
実際それは師(📓)範生徒からでたう(😕)わさ(🎐)で(🎞)ある、師範生徒(🗨)は(🐶)中学(🛃)生(➖)にくらべると(🚰)学資(zī )も(🎉)少ないし、また富(fù )める(🚤)父(💿)兄をもた(🈚)ぬとこ(🏅)ろからな(🚋)に(🏓)かにつけて不(🌃)自由勝ちで(🎆)ある(〰)、(😭)そ(🤦)れ(🧦)に反して(📱)中(😾)学生は多く(⛵)は相当の資産ある家の子である、かれらは自由にぜいたくな(🌑)シャ(📥)ツを買い(⬆)、ハイカラな文房具を用(yòng )い、(🎭)活(💦)動や(🛴)芝居などを見(🚆)物(wù )し、洋(yáng )食屋へも出(💪)(chū )入りする、そうさせることを不純だと思(sī )わない(🥑)父(fù(🌯) )兄が多いのである。
一体(🚓)あの家(🧛)では手(shǒ(🔍)u )塚が(😫)学(🦍)校(🚅)か(🍧)ら帰ったかどうかも(👪)よく知らずにいる、(🤛)それで(🌒)は手塚が外でなにをしてるかを知らないの(⚾)も無理が(🧜)な(🤨)い。
一(yī(🙆) )体あの家(🐕)では手(shǒu )塚が学校から帰ったか(👱)ど(🈳)うか(🌬)もよく知らず(🏦)にいる、(🌔)それでは手塚(😟)が外でなにを(♎)してるかを知らない(⚫)の(👗)も無(🖊)理が(🛁)ない(🎉)。
「おら(💎)あハア三度の(😊)ご飯を四(🍄)(sì )度食(shí(🐘) )べても野球(🗺)(qiú )は(👔)見(jiàn )たいほうで」と善兵(📀)(bīng )衛(🌵)が(🤝)いった。
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