「ぼくもそ(🙈)うだと思います。命(mì(🏘)ng )令者(zhě )に依(😈)(yī )頼(lài )いらいする代(🐇)わりに、多数の(🥈)力(lì )に依(🐅)頼するんでは、自(📞)治とは言えませんからね。」
(⛴)朝倉(🤓)(cāng )先生は(🆑)、しかし、どんな悪(è )い状態があら(🤢)わ(🐄)れて来て(🕢)も(🎺)、(💎)すぐその場でそれを非(fē(📲)i )難(💏)す(👗)るこ(🕵)とがなかった(🔦)。す(🏔)べてを(📣)いち(🌡)おう成り行きにまかせ、行くと(🎭)ころま(🖌)で行かせておい(🛂)て、あ(♍)とで、――た(🖌)とえば(🥨)食後(🙊)(hòu )の(🐓)雑(🧠)談や、(🕞)夜の(🎫)集まりなどの際に、――そ(🍉)れ(🏍)を話(huà )題にして、みん(👸)なといっ(🥓)しょに、(🕌)その原因結(👫)果(guǒ )をこまか(❓)に究明し(🌞)、その究明(🎦)をと(🌯)おして、共同(tóng )生活(🎮)(huó(👻) )の基準になるよう(🏷)な原則(zé(💽) )的なも(🎩)のを探(🔍)求する、(✒)と(🖕)いっ(💄)たふうだったのである。
する(🈶)と、ちょうどその時、事務室(♟)に人の足音(yīn )がして、仕切りの引き(🌯)戸を軽く(🏮)ノ(🥞)ックする(🆕)音が(🗓)きこ(🚂)えた。
「そ(👋)の心臓に負(🏮)け(📙)て、いやい(🦆)やながら全員一致(zhì )いっちの推(tuī )薦(💳)(jiàn )すいせ(👍)んをやったというわけか。」
「(🍦)私(⏬)は、君らを、(🔟)良心(xī(🚡)n )をも(🥥)った自(🌂)(zì )主(zhǔ )的な(🤐)人間としてここに迎むかえた。だから(📱)、かりに君ら自(zì(👥) )身が(😌)、(🎒)君らを機械のように取りあ(🏎)つかってく(📡)れとか、犬(🎒)猫い(🐣)ぬねこのよう(🛠)になら(🐭)してくれとか、(🤮)私に要求したとして(🌳)も、私(🍂)には絶(♿)対にそれができない。私は(✔)、(🔜)あくまで、君(jun1 )らが人(🔘)間(🎶)であることを信(xìn )じ、君らに(🧚)人間として(👰)の(🎭)行(háng )動を期待(dà(🚘)i )するよりほかは(🍻)ないのだ。むろん私も、(🍬)人間の世の中に、強制(💢)の(👤)必要が全(quá(🚨)n )然ない(👛)とは思(sī )っていない。弱い人間(jiān )にとっては、やは(🤬)りそれが必(bì )要なことも(🕣)あるだろう。時には、それが弱(🚾)い人間を救う(📮)唯一(yī )ゆいい(🈂)つの(👣)方(🤷)(fāng )法(fǎ )で(🗺)ある場合さえあるのだ。それは私にもよくわ(🤮)かっている(🚭)。しか(🎵)し、私は、君らがこ(💞)の塾堂の生(🛳)活に(📲)もたえないほ(🎡)ど弱い(⛄)人間であ(📥)るとは(✴)思っていないし(📢)、また思いたくもない。だから、(📍)私(🌌)は、君ら(💂)が何(hé )か(🖕)の強(qiá(🕢)ng )制力にたよるまえに、ま(💻)ず君(jun1 )ら(🍂)自身の良(🏞)心(xīn )にたより、人(🌹)間として、君(📵)らの(🤰)最善(shàn )をつ(🚶)くしてもらいたいと思っているんだ。君ら(👙)が(🌦)、(🕙)ほ(📢)んとうにその(💍)気(🌌)になりさえ(🥇)す(🏐)れば(🛀)、少なく(🌰)とも、この塾(shú(🕋) )堂の生活(🖥)ぐ(🤗)らいは、何の(🤧)強(qiáng )制(🐯)(zhì )もなしに運営し(🐬)ていけるだろうと(📌)、私は信じて(🐧)い(🤙)る(🤳)。君ら自身(shēn )も、(🐭)人間(jiān )である(👝)からには、(🌴)そのぐらいの自信は持(🌎)(chí )っ(🔜)ていてもい(🕔)いだ(😊)ろう。い(🥩)や、持(chí )っていな(🔷)ければな(🚿)らないは(👨)ずな(🌜)のだ。もし君(🛠)らに、それだけの自信、(🚅)――人(rén )間(jiān )としての(🏑)それだけの(🍊)誇(kuā )ほこりも持(chí )て(💿)な(🉐)いとすると(🙋)、私としては、も(👟)う何も言(🦃)うことはない。明(míng )日からの行事(🍀)(shì )計(📄)画をた(👦)てるこ(🧘)とも、まったく必(🎿)要のないこ(🐁)とだ。……(🌈)どうだ、飯島(dǎo )君、やはり強(qiáng )制がなくてはだめか(🎨)ね。」
みんなは(🕤)、しずか(🏈)に(🐅)眼を見(😤)(jiàn )開いた(💫)。窓(chuāng )のすりガラスは(🌠)も(🔱)う十分明(míng )るくなっており(👨)、(🕢)ほのかな紅を(🐗)さ(🆙)えと(👜)かしていた。
次郎(🌰)は、朝倉先(🎋)生が、(🍁)開(🌻)塾(🔶)最(♓)初(🥠)の朝の訓話くんわで、これほど激はげし(🚚)い(⭐)言葉をつかって、真正(zhèng )面か(🤷)ら(📌)塾生(✔)た(🤜)ちに非(fēi )難(🐈)をあびせ(🚏)か(😇)けたのを、これまでに(🙋)き(👃)いた覚(💽)えがなかっ(🌵)た(🛳)。かれは、まだあ(🗽)とに残されてい(🔴)る自分への非難が、ど(🔜)ん(🚮)な言(yán )葉(〰)で(🖨)表(biǎo )現される(🎫)か(🚥)を、(🦇)身(shēn )がち(🐄)ぢまる(🍏)思(sī )い(🏰)で待っていた。
先生は(🎚)、(🦃)そう言(yán )って、次(cì )郎に(👅)目く(📢)ばせし(🤞)た。次(🐯)郎(📃)は待(dài )ちかま(📛)え(🌨)ていた(🐿)ように、(🚖)自分(🗻)(fè(🗜)n )の(🔒)そ(🧣)ばに置いていた紙袋かみぶくろ(🥪)から、ガ(🉐)リ版の印(😼)刷物をとり出(🙊)(chū )し(🕷)て、(🚇)みんなに配布(bù )した。
「ええ、そ(🎦)れはぼくにもわかりま(🐣)す。しかし、そのた(🛋)めに(🎊)、大河(📼)君が(🔙)ぬれ衣(♐)(yī )ぎぬを(🎷)きなけれ(🏏)ば(🦗)ならないと(🐪)いう(🐬)道(dào )理(lǐ )はないでしょう。ぼくとし(🙂)ては、それがたま(🏡)らないほど心苦しいん(🙏)です。」
次郎(láng )は足音を(🛃)たてないように、み(🤐)んな(💻)の(🥡)間をあ(🈵)るきま(🕚)わり(🎙)、(🤙)いちじるしく姿勢(🥠)の(🌝)わるい(🤾)のを見(🥛)つけると(🌗)、それをな(📅)お(😩)してや(🍭)っ(✂)た。
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