(🍗)朝倉先生は、手(shǒu )にもっていた塾生(shēng )名簿(✊)(bù )を畳(dié )たたみの(🈚)うえになげだして、(⛄)腕をくんだ。そして(😄)、かなりながいこと、眼(yǎ(🌰)n )を(🥏)つ(👋)ぶってだ(🐗)ま(👛)りこん(🌪)でい(🎡)たが、やがて眼をひ(💂)らくと、ちょっと飯(⚽)島(🤕)のほうを(😦)見(jiàn )たあ(🔳)と、みんなの顔を見(jiàn )まわし(🏀)て言った(🕠)。
かれは、そう思っ(🌛)て、われ知ら(🕟)ず(🏁)眼をひ(👦)ら(🌜)き、塾生た(🌈)ちの中に大河の顔(yá )をさがした。かれは(🔋)塾(shú )生たちの静坐(🥫)(zuò )の姿(🐁)勢を直したあと、朝倉(cāng )先(🏂)(xiān )生の横に斜なな(🤾)め向(xiàng )むきにすわっていたの(🕗)で、よく全体が見渡みわたせたのである。
次(🤚)郎(📉)(láng )と(📏)大(😕)河とは、間(💲)もなく、それぞれに最初の(🐾)大便所の掃(sǎo )除(chú )を(👋)終わっ(🚊)て(🧀)、とな(🈵)り(🏇)の大(👟)便(⬆)所(🍰)に移って(🍆)い(🍄)た。まだ(🐨)だ(🌧)れ(🛃)も手をかけない大便所が、あいだに三(sān )つほど(🐧)は(🔆)さまっている。次(🍗)郎は(⬛)、さっき(🤝)か(⛓)ら、大(🧦)河に話しかけてみたい気(👼)持(🐵)ち(🦓)は十分(🐀)だ(🐇)った。しか(📏)し(😽)、遠(👾)くか(🍉)らの(🔢)かけ合(hé )い話は、この(🍻)場(chǎng )合(🍬)、何(🌤)となく(🍑)ぴ(🅿)った(🔫)りしなかったし、(⏺)また、雑巾(💝)を(🍿)ゆすぎに出た(🏑)ついでに、そっ(🐧)とのぞいて見(jiàn )た大河の(👟)様子(zǐ(👉) )が、いかに(😛)も沈黙(mò )ちんも(➰)くの行者(😍)ぎ(📨)ょ(🔟)うじゃといっ(🏛)た感銘かん(🥚)め(🈚)いをかれに(🕠)与あたえていたので、(🗯)口(🥑)をきるのがよけいにためらわれる(🚾)の(🌇)だった。
(🔽)やがて朝食の時間になった(🅿)。次(cì )郎(lá(🙍)ng )は箸はしを(🦍)にぎっている間も、と(🤰)きどき(📯)眼をつ(🤘)ぶって、何か(🏥)考えるふうだっ(🔐)た。
そんなはずはない(🔊)!
「飯島な(🍉)んかも(🔙)、そ(🐔)うだろう。」
だ(♊)れ(🔪)の顔に(🚦)も、(➗)何かしら、ゆうべとはちがった(🌻)感情が流れ(📩)てお(📄)り、互礼(🔙)ごれいを(💳)す(📵)まし(🥜)て広間を出(🎊)て行く時(💆)のみんなの足音(💩)も、これまでになく静粛せ(🏨)いしゅ(💶)くだっ(🥜)た。
中(zhō(😧)ng )にはいって見ると、も(🕞)う掃除は(💑)すっ(🥔)かりすんでおり、河瀬がストーヴに(😉)火を入れていると(📽)ころだった。夫人(rén )は炊(chuī(🦀) )事(🔆)場(chǎng )すいじ(🚘)ばのほうに(😙)でも行ったらしく、(🍧)朝倉先(xiān )生だ(🤟)けが、(🤰)まだあたたまらないストーヴのそ(🏵)ばの椅(🎖)子にかけて、(🌃)手帳に(🛎)何(hé )か書き入れてい(🌶)た。
「ぼくは(🔬)、ながいこと友愛塾の(📃)仕事を手伝わせ(🍋)ていただ(🧀)い(🥁)ていながら、その(🌖)精(😉)神がまだち(🌪)っとも(🚝)身についていなかったために、(🥨)けさのようなあやま(㊙)ちを(🦒)犯(🐘)して(🏉)しまい(➗)ま(🎩)した。ほ(🌠)んと(🤠)うに(🍷)恥はずかしいこと(💰)だと思(sī )ってい(🎲)ます。しか(🤚)し(🌹)、そのあ(⌛)やまち(👖)に(⛓)よって(🥂)、開(😶)塾(shú(🛃) )そうそう(🍊)、大河君の(🙄)よ(👫)うな(🏰)、友愛塾(🗨)精神(😭)(shé(🦅)n )に徹底(🎉)(dǐ )した、(🍂)実践家じっせんかの魂たましいに(❤)ふれることが(💤)できたこと(🅾)を思いま(🛶)すと(⛰)、一方(🥄)では、かえ(😚)ってありがた(🌃)いような(🐭)気(🚳)(qì )持(👏)ち(🛀)もして(🕙)います。」
次郎は大(😸)河の横顔(yá )を見つめて、ちょっとの(😶)間だまりこんで(🔯)いたが、ふと(🏎)、(👻)何(hé )か思(sī )いつい(☝)たように、
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